Lemmik Postitused

Toimetaja Valik - 2019

Kuidas valmistada laps kooli ette? Mida laps vajab koolis

Kuidas alustada lapse ettevalmistamist koolis? Mida peaks laps koolis teadma?

Tavaliselt lähevad hooldavad vanemad raamatupoodi ja ostavad. See on õige, paljud, paljud raamatud, kirjutised, krundid ja tähestikud. Lõpuks jääb isegi pool materjalist kasutamata, sest raamatute teemasid korratakse, on palju ülesandeid ja neid on võimatu täita. Minu nõuanne on: võtta üks raamat iga teema või ühe raamatu kohta, milles kõik on ühendatud - igasuguseid entsüklopeediaid laste ettevalmistamiseks koolis. Ärge kartke, et te midagi unustate ja te ei ütle lapsele, kui olete kõik materjalid lõpetanud, ostma uusi retsepte, raamatuid, millel on keerukamad ülesanded.

Lapse ettevalmistamiseks koolile järk-järgult ja võite alustada kolmest aastast. Osta raamatuid ja sülearvuteid vastavalt vanusele. Võtke aega, et mitte liialdada ja mitte jätta lapsest õppimisest loobuda. Sinu ülesanne on lapsesse siseneda teadmiste järele. Ärge suruge last ja ärge võrrelge seda teiste lastega. Kui laps ei tööta, proovige kannatlikult uuesti, kiites teda proovimise eest. Ikka ei tööta? Ei saa aru? Tagasi selle teema juurde veidi hiljem, kui laps on veidi vanem. Mõtle võib-olla peaksite muutma koolitusmeetodit.

Pea meeles - õppimine on väikese mehe jaoks suur ja raske töö.

Kuidas ma saan lastega kodus klassides ehitada?

Kui otsustate kodus õppida, olge oma klasside raamatute valimisel eriti ettevaatlik.

Positiivse mõju saavutamiseks peate:

■ Hoidke klassid iga päev ja planeerige neid ette.

■ Sa pead aru saama, kuhu te lähete. Kui teie eesmärk on õpetada last loota 10-le, siis kõikides klassides võta kindlasti see teema vähemalt edasi. Õppetundide ajal joonistamise või skulpteerimise ajal küsige lapselt, kui palju lilli ta värvis või kui palju ta pimestas rohelisi palle.

■ Alustage kindlasti iga õppetund kordamisega. Mida peate meeles pidama, tuleb kindlasti õppetunni lõpus korrata.

■ Harjuta aeg järk-järgult, kuid nende kestus ei tohiks ületada 35 minutit. Et laps saaks aega tunda, saate kasutada liivakellat. See aitab lapsel näha, kui palju aega tal on kuni õppetundi lõpuni ja kui palju aega ta suudab talle määratud aja jooksul hallata.

■ Veenduge, et laps ei väsiks klassis. Kui näete, et ta on väsinud, vahetage vahetult õppetunni suunda, tehke vaheaega.

■ Olge kindel, mitte pikka aega, jätke lapsest üksi, et ta saaks ise enda määratud harjutuse teha.

Mida tuleb arendada?

Mälu, tähelepanu, taju, ruumiline orientatsioon, silm, liikuvus, mõtlemine, kujutlusvõime.

Teemad, mis võivad olla kaasatud teie lapse kooli ettevalmistamisse: matemaatika, kirjutamine, vene keel, keelearendus, lugemine, loodusuuring või ümbritsev maailm, joonistamine, rakendamine, modelleerimine ja inglise keel.

Aga laps peaks teadma enne kooli.

■ Teie ees- ja perekonnanimi.

■ Tema sünnikuupäev ja vana.

■ Teie kodu aadress.

■ Vanemate nimed (eesnimi, keskmine nimi, perekonnanimi).

■ aastaajad ja nende järjestus.

■ Kuu ja nende arv.

■ Mitu päeva nädalas ja nende nimed, millised päevad töötavad ja mis on nädalavahetused.

■ Olge ajas juhitud, teate kellaaega.

■ Mis elab ja mis ei ole elusloodus.

■ Eristage looduslikke ja koduloomi.

■ Oskab cubsi õigesti nimetada (hobusel on vars, lehm on vasikas).

■ Mis on ilm (päikesepaisteline, selge, pilves jne)

■ Millised on ilmastikunähtused talvel, kevadel, suvel ja sügisel?

■ loomade, lindude ja kalade eristamiseks kõige tavalisemate taimede, loomade, putukate nimed.

■ oskab eristada puid põõsastest;

■ Oskab eristada marju ja köögivilju.

■ Leidke grupist täiendav element.

■ Räägitakse, kuidas need või muud teemad on sarnased või erinevad.

■ Orient, kus paremal ja vasakul.

■ Keskenduge paberile (ülemine vasakus nurgas, üleval paremas nurgas jne).

■ Kuulsa spordi nimed.

■ Ühiste kutsealade nimed.

■ peamiste ehitusvahendite nimed.

■ mitmete muusikariistade nimed.

■ Teede põhireeglid ja liiklusmärgid.

■ Tea, mis kehtib nõud, mööbel, kirjatarbed.

■ kuulsate kirjanike ja luuletajate perekonnanimed, kuulsate muinasjutude nimed.

■ Teame südamest luulet.

■ Korrigeerige kuni 10-ni ettepoole ja tagurpidi.

■ Lisage ja lahutage tosina piires numbri koosseis.

■ Loe vähemalt silpides.

■ Teadke mõisteid „rohkem“, „vähem”, „võrdne”.

■ Võimaldada võrrelda pikkusi, laiusi ja kõrgusi.

■ oskab lahendada lihtsaid aritmeetilisi probleeme.

■ Teadke geomeetrilisi põhikuju.

■ Prindi, kirjutage tähtedega.

■ Eristage tähed ja helid.

■ Eraldage täishäälik helid kaashäälikutelt.

■ Selleks, et leida antud sõnast sõna ja määrata, millises sõnaosas see on (sõna alguses, keskel ja lõpus).

■ Oskab sõna jagada silbiks.

■ Lihtsate mustrite kopeerimiseks lahtritesse, jätkake rida, joonistage puuduv pool sümmeetrilisest mustrist.

■ Et jätkata rida mööda antud fragmendi joont: pulgad, ringid, konksud jne.

■ Graafiline kõnefailidest ( "koer" on punkt. Kaks raku paremale, üks rakk ülespoole kahe rakke paremale, kaks rakud põhja kolm rakkude õige, üks rakk kuni üks õige kahe alla, üks vasakul, üks kuni kaks vasakule, üks allapoole, üks rakk vasakule, kaks rakku üles, kolm rakku vasakule, kaks rakku ülespoole).

■ Taasesitamiseks, piltide lugu tegemiseks kasutage oma lugu omadussõnu.

■ oskab koguda väikseid mõistatusi.

■ Pliiatsi ja pliiatsi õigeks hoidmiseks.

■ Pildi piki kontuuri pilti hoolikalt jälgida.

Ärge kartke, kui lapse kooli ettevalmistamine ei alganud kolmeaastasel, kuid viie aasta vanuselt. Teil on aega anda talle kõik vajalikud teadmised. Aga kui laps on juba 6-aastane ja läheb järgmisel aastal esimese klassi juurde, siis kindlasti veenduge, et laps valmistuks ettevalmistuskursustele. Noh, kui see on kursused koolis, kus te kavatsete oma lapsele anda. Koolitusprogramm vastab esimese klassi programmile. Peaasi on teha kõik kodutööd, justkui oleksite juba esimeses klassis ja vastaks kõigile õpetaja nõuetele.

Te saate seda ise teha, et lapse kooliks valmistamiseks valida soovitud meetod.

Millised on head koolitused ise koolis:

■ Laps harjub kooli, kohaneb uute tingimustega.

■ Koolinõuetele sõltuvust tekitav.

■ suhtlemine eakaaslastega (see on eriti hea, kui laps ei käinud lasteaias).

■ Kursused täidavad teadmised, et laps puudub.

Kool on tõsine!

Tea, et eelseisev elustiili muutus on lapsele tõsine stress, mitte vähem kui teisele tööle üleminek. Vanemate rahutused on arusaadavad - kõik hilisemad edud sõltuvad heast algusest kooli karjääri.

Kui lapse esimesed päevad koolis on edukad, kuuleb ta õpetaja kiitust - see on tohutu positiivne stiimul. Positiivne kogemus on konsolideeritud ja muutub elutee aluseks.

Kõik vanemad lahendavad samad küsimused. Millise kooli laps saata? Mis vanuses - kuus või seitse? Või äkki lähemale kaheksale? Kuidas te teate ette, kas laps saab töökoormusega hakkama? Kuidas valmistada laps kooli ette, et vähendada paratamatuid raskusi miinimumini? Need küsimused tekivad umbes aasta enne lapse esimest koolipäeva.

Mida mõeldakse?

Iga lapsevanem usub, et tema laps on koolis valmis. Keegi tugineb lapse lugemisele, intelligentsusele, loogikale. Teised on rahulikud, sest neil õnnestus õpetada last iga silbi lugema ja natuke kirjutama. Teised tuginevad oma poja või tütre iseseisvusele ja ühiskondlikkusele. Neljandaks - hariduse ja kuulekuse kohta.

Kuid areng ei ole kõik. Väga oluline on võime täita koolinõudeid, töötada grupis ja kontakte teiste lastega. See tähendab, et tegemist ei ole abstraktse valmisolekuga, vaid võimalusega edukat koolitust konkreetses programmis ja konkreetses meeskonnas.

Millal on parim aeg alustada?

Kes iganes ütleb, alusta õppimist paremini 7 aastat vana. Paljud argumendid varajase lapsepõlve arengu kohta ei ole alati kooskõlas reaalse eluga. Isegi arukas ja loominguline terviseprobleemiga laps võib sulgeda võimaluse õppida alates 6. eluaastast. Ei mõista seda, vanemad võivad kahjustada nende järglasi.

Viie aasta pärast hakkavad lapsed kujundama olulisi tulevasi haridusvajadusi. See soov tegeleda tõsiste tegevustega, suhelda eakaaslastega ja püüelda edu poole. Ja olla hea ka õpetaja ja vanemate silmis, see tähendab ennast suhelda teistega.

Kui laps on nõrgenenud, on tal raske klassiruumis töötada. Ta hakkab kiiresti rehvi rehvima ja ei suuda oma lauale isegi õiget kehahoiakut hoida. Kirjutamisoskuste omandamiseks peab laps olema välja töötanud peenmotoorika. Kuid suured lihased peavad olema "peal" - poiss peaks olema võimeline sõitma, hüppama, viskama palli ja mängima eakaaslastega.

Mitte ainult tervis

Lapse füüsiline valmisolek koolis ei ole kõik. Mitte vähem oluline on psühholoogiline valmisolek. Ja see koosneb intellektuaalsest isiklikust ja emotsionaalsest tahtest.

Sotsiaal-psühholoogiline või isiklik valmisolek - võime kohaneda uue sotsiaalse rolliga, mis eeldab uusi käitumisreegleid ja ühiskonnas erinevat staatust. See avaldub seoses õpetaja ja õppeprotsessiga, vanemate ja eakaaslastega, samuti korralikult kujundatud enesehindamisega.

Suhtumine kooli, õppimisse ja õpetajase väljendub valmisolekus järgida uut režiimi, tulla õigeaegselt, hoolikalt läbi viia haridusülesandeid, mõista õppetundide tähendust, võtta ühendust õpetaja ja klassikaaslastega.

Teostame diagnostikat

Isikliku küpsuse astme hindamiseks peaks lapsevanem temaga rääkima. Palu lapsel juhtida tulevane klass, õpetaja. Võite küsida, kas ta nõustub kooli minema, kui tal oleks võimalus jätkata lasteaeda.

Me peame leidma välja, mis meelitab koolitust. Soov õppida võib olla tingitud heleda atraktiivse aksessuaari ostmisest - mida laps vajab koolis (pliiatsikott, seljakott, kirjatarbed, ilus koolivorm). Või - ​​kui parim sõber läheb kooli. Vanemate ülesanne on tagada, et lapse meelitaks haridusalane tegevus.

Mõnikord on tulevane üliõpilane täielikult motiveerimata. Lapsed kardavad minna kooli, nad ütlevad, et nad panevad kaks korda, neil ei ole aega mängida ja puhata. Kõige sagedamini on see suhtumine vanemate pedagoogilise väärarvutuse tulemus. Mitte mingil juhul ei tohiks lapsed kooli hirmutada, eriti hirmus ja ebakindel.

On raske muuta praegust negatiivset suhtumist õppimisse, samuti usalduse puudumist oma tugevuse vastu. See nõuab palju vanemate tööd ja kannatlikkust.

Ja kui ta pole valmis?

Statistika ütleb, et ligi kolmandikul esmaklassilistest ei ole kooliks valmis. Kui hea intellektuaalne areng asetub isiklikule ebaküpsusele, siis näitab laps vastutustunnet ja õpib väga ebaühtlaselt.

Millised on märgid isiklikust lugematusest? See on äärmuslik spontaansus, distsipliini mõiste puudumine, õppetundide mängimise soov, võimetus ja soovimatus oma kätt tõsta. Sellist last võib sundida õppima ainult korduvate meeldetuletustega.

Mida hõlmab intellektuaalne valmisolek? See on uudishimu, kujutlusvõimeliste kujutiste õige arengutaseme, võime navigeerida ümbritsevas maailmas, arenenud kõne- ja sensoorsed oskused.

Mida vanematelt nõutakse?

Mõnikord arvavad emad ja isad, et nende ülesanne on viia laps kooli ja nad on kohustatud teda lasteaias õpetama ja õpetama. Seega kannavad nad oma perekohustused koolieelsele asutusele, mis on õigustatud ainult äärmise tööhõive korral. Iga vanem on võimeline iseseisvalt oma pojale või tütarlastele andma kõik vajalikud oskused.

Te peate oma lapsega rääkima erinevatel teemadel, arutama filme ja raamatuid, õpetama, et teil on iga küsimuse kohta oma arvamus ja seda taktiliselt väljendama.

Kuidas valmistada last kooliks psühholoogilisest vaatenurgast? Esiteks - luua koolist ja õpetajast positiivne maine. Matkamine peaks olema puhkus ja uus eluetapp. Lapsele on vaja selgitada, millised on koolielu eelised, mida ta seal õpib ja mida ootab teda huvitav.

Alates lapsepõlvest on väga oluline õigete hoiakute tegemine vigade ja edu suhtes. On vaja õpetada mitte kaotama südamet vältimatute ebaõnnestumiste tõttu, et oleks võimalik teha järeldusi ja töötada pädevate vigadega.

Ärge nõudke liiga palju. Kui laps ei loe ega kirjuta hästi, ei ole lugeda tragöödiat. Sellised oskused ei ole vajalikud palgaastmele 1 lubamiseks. Algkooli ülesanne on seda lastele õpetada.

Oluline kriteerium on kõne areng.

Lugege poiss 6-7 lausega lühike lugu ja pakkuge edasi. Kui lapsel on raskusi fraaside loomisega, ühtlustatakse sõnad, ei suuda ehitada lugu, tööd kõne arendamiseks. Parim viis on lugeda raamatuid valjusti ja küsida, mida sa loed. Mälu arendamiseks on kasulik selgitada, mida konkreetne märk ütles või tegi, kui lugu algas ja lõppes jne.

Küsi, kuidas päev läks lasteaeda, mida poisid rääkisid, mängida sõnadega, teha mõistatusi. Oluline on kontrollida foneemilist kuulmist õigeaegselt ja teha kindlaks võimalikud kõrvalekalded. Seda saab teha iseseisvalt. Palu oma lapsel hääldada sõnu silpide abil või leida lisatähis sarnase heli seerias. Rikkumiste korral vajate kõneterapeutit

Muinasjutt lastele on parem kuulata, mitte aga raamatu vaatamiseks. Samal ajal areneb kujundlik mõtlemine.

Me töötame loogika ja enesekontrolliga

Loogilise mõtlemise põhitõed saab välja töötada koos taotlustega lõpetada alustatud ettepanekud, kutsuda täiendavat sõna järjest, analoogia mänge, kus tuleb paar sõna võtta (suvi - talv, öö - öö).

Reeglina moodustub 6–7-aastaselt verbaalne mõtlemine. Kui selliste mängude protsessis on üks või kaks viga, on kõik korras. Kui rohkem - pead tegema. Raamatupoodidel on suur hulk kogu vajalikke harjutusi.

Enesekontrolli oskused määravad mängud nagu “jah” ja “ei” ei räägi. ”Ei tohiks olla rohkem kui 10 küsimust. Kui laps vastab enamikule neist ilma komistamata, võib tema enesekontrolli taset pidada kõrgeks. uuring

Erinevate reeglite alusel on ehitatud palju mänge. Näiteks ei saa sama sõna korrata. Olles kokku leppinud lillega, peaksite oma käed kinni ja nii edasi. Kõik see töötab mälu, loogika, kõnetegevuse arendamisel.

Ärge unustage väikeseid ja suuri motoorsusi

Mida veel laps ette valmistab? Klassid peenmotoorika uurimiseks, käte ja sõrmede lihaste koordineerimiseks. Nad peavad lõikama ja kleepima paberile geomeetrilisi kujundeid (ruudud, ringid, kolmnurgad), joonistama ruudukujuliste geomeetriliste mustrite, skulpteerima savist.

Samuti on võimalik stimuleerida peenmotooriumi arengut masseerides käsi, sõrmeharjutusi, sorteerides väikesed objektid (näiteks nupud), paigutades mosaiigid jne.

Pea meeles, et mida parem on käte motoorsed oskused, seda rohkem stimuleeriti lapse aju ja kõnet.

Kooskõlastamine ja kõrgekvaliteedilised motoorikaoskused parandavad pallimänge, peidusõite, relee võistlusi, ülesandeid, mis nõuavad samm-sammult täitmist. Meeskonna sport on samuti kasulik.

Oluline on õpetada lastele relvade lõõgastust, langetades neid piki keha. Vähendatud või suurenenud tooniga tuleb lõõgastuda massaaži abil. See on oluline kirjaliku edu jaoks tulevikus.

Probleemi praktilisest küljest

Ema ja isad peavad teadma, kuidas valmistada lapsi koolis ilma tervist ohustamata. Tavaliselt on kõik plaanitud vaktsineerimised vajalikud enne kooli minekut. Aga ärge seda üle pingutage. Ärge saatke neile järjest rida, eriti enne kooli alustamist. Mäleta individuaalseid tervisemõjusid. Mõned vaktsineerimised ei toimu samal ajal, teised võivad põhjustada allergiat. Väga kasulik on aasta enne kooli peetud spetsialisti väga üksikasjalik uurimine.

Häälestage järk-järgult tulevikku. Kui laps ei ole harjunud varakult üles tõusma, on vaja suvel aeglaselt taastada taastamise tunde. Seda tuleks teha ilma järskude üleminekuteta, et vältida biorütmide ebaõnnestumist. Vastasel juhul võib töökoormus olla laps ei ole õlal.

Peaksite külastama logopeedi, see on parem koolis, sest esimestel nädalatel ja kuudel visatakse kõik jõud teisele. Samuti peaksite külastama psühholoogi.

Что еще важно

Во время домашних занятий контролируйте осанку, научите правильно держать ручку и располагать тетрадь на столе. Рабочее место должно быть хорошо продумано и грамотно организовано с учетом медицинских и эстетических требований.

Собрать ребенка в школу - задача не из легких. Mõtle läbi kõik nüansid - mugav ja kvaliteetne riietus, turvaline ja atraktiivne kirjatarvete valik, mugav käekott.

Mine kokku, et osta kõike, mida laps vajab koolis, lase tal valida pliiatsid, sülearvutid, särgid. Nende oluliste küsimuste iseseisev lahendus koos koolivormide paigaldamisega annab lapsele tähtsuse, loob uue rolli.

Kus laps ette valmistada?

Tänapäeva lasteaedades, kus on lapse arengukeskus, alustatakse sellist koolitust vanema rühmaga. Laste koolide ettevalmistamise programm nendes aedades toimub tavaliselt teatud metoodika kohaselt ja on kooskõlastatud lähedalasuvate õppeasutuste õpetajatega.

Selle kahtlemata eelised on õppida tuttavas atmosfääris ja tuttavas meeskonnas, mängides klassiruume, vaheldumisi puhata ja puhata.

Teine võimalus on valmistada laps ette spetsiaalsete klasside jaoks koolis. See uuring meenutab kõige enam "täiskasvanut". Väikestel koolieelsetel lastel on tõelised õppetunnid ja muudatused, nad kannavad nendega koos õpikute koolid.

Sellel koolieelsel koolitusel on oma eelised - tundmine tulevase õpetajaga, klassikaaslastega, harjunud kooli reeglitega (tõsta käsi, minna tahvlile jne).

Puuduseks on see, et õhtul on lapsed väsinud päevast õppima ei ole kerge, nende tähelepanu hajub.

Muud valikud

Ja veel: kuidas valmistada laps koolile nii tõhusalt kui võimalik? On olemas spetsiaalsed arenduskeskused, mis võimaldavad teil valida kõige mugavama variandi. See võib olla rühmade klassid oma ajakava järgi, eriti mugav lastele, kes ei käi lasteaias.

Hea tulemuse annab grupiklassid psühholoogi ja logopeediga. See vorm pakub avatud õppetunde vanemate juuresolekul, kus saate võrrelda oma lapse ja teiste laste saavutusi.

Samuti on kodus õpetajaga individuaalseid õppetunde, mis on suunatud konkreetsele lapsele. See meetod on kõige tõhusam, kuid välistab suhtlemise eakaaslastega ja ei õpeta meeskonnas töötama.

Vanemate vigade kohta

Millised vead teevad tulevase esimese klassi vanemad tavaliselt? Peamine on lapse tegevuse ülekoormamine, mängude võtmine ja suhtlemine eakaaslastega. See loob vastumeelsuse tulevaste uuringute suhtes. See on ka kahekordse, karistuste ja klassikaaslaste võimaliku naeruvääristamise lubamatu hirmutamine.

Te ei tohiks sundida sama tööd mitu korda ümber kirjutama. See ei too erilist kasu, see põhjustab ainult väsimust ja ärritust.

On väga oluline tingimusteta uskuda oma lapsesse, kiita mis tahes saavutuste eest, aidata ebaõnnestumisi, kuid samal ajal ei tohiks te oma tööd ise suunata.

Mida laps peab teadma ja suutma teha enne kooli sisenemist

Laste ettevalmistamine koolis võtab palju aega, nii et mõned vanemad eelistavad oma lapsi erakoolidesse saata. Sellised institutsioonid värbavad eelkooliealisi lapsi, et õpetada kõike, mis on professionaalsete õpetajate juhendamisel vajalik. Sellisel juhul peaksid pered regulaarselt lastega suhtlema, sest igal juhul on oluline individuaalne lähenemine. Selleks, et laps sobiks kooliainetega ilma suurte raskusteta, peab ta:

  • teate kirju
  • oskama lugeda (silpide abil) väikesi lihtsaid tekste,
  • on kirjutamisoskused
  • teavad aastaaega, kuude, päevade nimesid,
  • tea oma perekonnanime, eesnime, keset nime,
  • teil on hea mälu, et meelde jätta 5-7 kümnest selgelt nimetatavast lihtsast sõnast
  • leida sarnasusi ja erinevusi teemade vahel,
  • esimese kümne jooksul lahutada ja lisada numbreid
  • tean põhilisi geomeetrilisi kujundeid
  • tean 10-12 põhivärvi jne.

Laste koolis ettevalmistamise meetodid

Enne kui te annate neid või muid ülesandeid oma lapse kooliks ettevalmistamiseks, tutvuge mitme populaarse tehnikaga. Oma abiga võib laps koolituse ajal omandada kõik vajalikud oskused. Õpetamismeetodid on reeglina suunatud peenmotoorika arendamisele, loogilisele mõtlemisele, matemaatiliste teadmiste omandamisele jne. Sellisel juhul peate eelkooliealise individuaalsete omaduste arvessevõtmiseks tegema oma füüsilise treeningu. Põhihariduse tuntud meetodid:

Zaitsevi tehnika

Et lapse eelkooliealine ettevalmistus oleks edukas, pöörake tähelepanu Zaitsevi metoodikale, mis hõlmab lähenemist lugemise, kirjutamise, inglise ja vene keele õpetamisele. See hõlmab teabe visuaalse taju kasutamist. Põhiprintsiibiks on lapse koolitamine kõigi vajalike asjadega tervist kahjustamata ja individuaalsete tunnuste arvestamisel. Ta on võimeline aktiveerima informatsiooni tajumise kanaleid, säästes aega ja säästes lapse krambist. Miinus: individuaalsel ametikohal rakendatakse seda meetodit halvemini kui grupi puhul.

Montessori tehnika

Vastavalt Montessori metoodikale saab korraldada individuaalse kooli ettevalmistamise programmi, mis aitab valmistada ette esimest teehöövlit. Selles pööratakse suurt tähelepanu lapse sensatsioonide ja peenmotoorika arendamisele. Õppimise käigus ei ole vaja mingeid erihüvitisi kasutada. Vanemad peaksid looma lapsele täieliku arengukeskkonna. Negatiivne külg on rollimängude ja mobiilimängude puudumine metoodikas.

Nikitini tehnika

Oma teadmiste suurendamiseks kodutööga tutvuge Nikitini meetodiga. Selle peamised põhimõtted on areng, mis peaks olema loominguline ja vaba. Ametid läbivad vaheldumisi: intellektuaalne, loominguline, sport. Spordi atmosfäär mängib lapse kujunemisel olulist rolli, nii et kõik selle tingimused tuleb luua teie kodus. Tehnika on loominguline, keskendudes füüsilisele arengule, loovusele, kuid on miinus - mitte kõik lapsed ei soovi õppida.

Kooli ettevalmistavad klassid

Alustada lapse vajadustega juba varases eas. Erilist tähelepanu tuleks pöörata psühholoogilisele koolitusele. Esialgu täidetakse ülesandeid mängu vormis, kuid need muutuvad keerulisemaks, kuid huvitavamaks. Lapsed saavad üldjuhul lasteaedades põhiteadmisi. Saate suurepäraseid tulemusi saavutada nii kodus, kutsudes eratooli, ja andes lapsele spetsiaalseid arenduskeskusi või koolitusi ettevalmistavaid kursusi.

Koolide ettevalmistamise kursused

Otsustage kooli ettevalmistavate kursuste valimist, kaaluge sobiva asutuse valimist põhjalikult. Sellised kursused on saadaval nii koolides kui ka õppekeskustes, st. mittetulundusühingud. Keeruliste tegevuste abil saavad lapsed koolisüsteemiga kohaneda, õppetunde. Sageli õpetatakse sellistel kursustel koolieelsed lapsed nii, et nad täidavad kergesti vajalikke harjutusi ja vastaksid õigesti teatud küsimustele. On palju olulisem, et laps teab, kuidas loovalt mõelda, iseseisvalt väita ja teha järeldusi.

Koolieelne juhendaja

Preschooler on eelkooliealine on suurepärane võimalus õpetada oma laste kirjaoskus, valmistada teda ette tulevikus intervjuud koolis. Lisaks õpetavad mõned õpetajad lastele ka inglise keelt. Ärge unustage, et lapse koolis ettevalmistamisel peab õpetajal olema pedagoogiline haridus ja vastav kvalifikatsioon. Õpetamise suur eelis on individuaalne lähenemine, mis aitab arendada tähelepanu, põhjendusi jne. Samal ajal saab laps sügavamaid teadmisi. Miinused: raske leida korralikku õpetajat, kõrgeid kulusid.

Kui palju maksab lapse ettevalmistamine koolis

Ettevalmistavad kursused suurendavad lapse valmisolekut vastuvõtuks, eriti kui kavatsete seda gümnaasiumile anda. Soovitatav on valmistuda lastele, kes ei käi lasteaias. Klassid spetsialiseeritud asutustes on suunatud kirjutamise ja kirjutamise aluste, lugemise õppimise, kõne- ja muusikaliste oskuste arendamisele jne. Mõned keskused õpetavad malet, võõrkeeli ja teisi. Koolituse maksumus Moskvas:

600 tundi 1 tund

7600 / kuu 2 korda nädalas

28–6-aastaste laste puhul 4-6-aastased, 5 korda nädalas

Põhjalik koolitus 11 000 4 klassi kohta 90 minutit

Vaba ettevalmistus

Lasteaedade õpetajad peaksid looma loendamise, kirjutamise ja lugemise aluse. Vanemad seisavad silmitsi olulisema ülesandega - õpetada lapsi lõpetama, mida nad on alustanud, lase neil olla mõned näited matemaatikast, õppetundidest või midagi muud. Selleks, et teie laps saaks arengu seisukohalt oma vanuse, proovige temaga rohkem suhelda, vastates kõigile küsimustele. Pöörake tähelepanu aktiivsetele mängudele, füüsilisele arengule, õpetage sõltumatust ja ohutuseeskirju.

Kuidas valmistada laps kooli ise

Mälu arendamine, võime mõelda loogiliselt ja muud oskused kodus, lugeda või vaadata filme kokku, arutades, mida laps on õppinud. Lisage huvi lapse arvamuse vastu, esitades küsimusi. Püüa muuta koduskoolitus eelkooliealiseks. Kodu ettevalmistamise eeliseks on kulude kokkuhoid ja vajalikud materjalid on alati kättesaadavad Internetis. Negatiivne külg võib olla kvaliteet, sest kõigil vanematel ei ole pedagoogilist haridust. Lisaks ei ole pereliikmed alati lapsele distsiplineerivad.

Kuidas alustada koolitust

Psühholoogide sõnul peetakse 3-4 aasta pikkust perioodi tulevase esimese teehöövli alustamiseks kõige sobivamaks ajaks. Alusta õpetamist oma lapsele lugeda ja lugeda mängulisel viisil, näiteks kõndides, loe temaga maja, autode jms arvu. Tee käsitöö koos, pöörates tähelepanu tulevase esimese klassi kunstilisele arengule: joonistage, looge rakendusi, skulpteerige, koguge mõistatusi. Varustage kodus mugav kirjutuslaud. Pöörake tähelepanu oma lapse motivatsioonile, muidu areneb õppimine aeglaselt.

Ärge valmistage lapsele abstraktselt kooli ette, proovige leida nõudeid, teste, ülesandeid ja konkreetseid näiteid. Peenmotooriumi arendamiseks peab laps pingutama pasta või helmed, lõigama paberist midagi, värvi värvi, looma aplikatid, tikkima, kuduma jne. Oma lapse koolitamiseks, mida vajate, pöörake tähelepanu järgmisele õppekavale:

Tundi nädalas

Kõne arendamine, õppimise ettevalmistamine

Matemaatika tutvustus

Liikuvuse, loominguliste võimete arendamine

Tutvumine välismaailmaga

Ilukirjanduse tutvustus

Käsitsi ettevalmistamine kirjutamiseks

Et õpetada lastele kõike, mis on vajalik koolile sisenemiseks, kasutage spetsiaalseid visuaalseid materjale. Neid saab leida suurel hulgal temaatilistel veebiressurssidel. Loogilise mõtlemise, tähelepanu, mälu ja kujutlusvõime arendamiseks on palju arenevaid mänge, mille jaoks on vaja mitmevärvilist pappi. Näiteks kirjaoskuse õpetamiseks vajate pildiraamatut: valige ükskõik milline kiri, räägi mitu korda ja laske lapsel ringi pliiatsiga üle lehe. Lisateavet leiate metodoloogilistest juhenditest.

Mängud koolieelsete laste ettevalmistamiseks

Haridusmängud aitavad tulevastel koolieelsetel lastel tugevdada oma teadmisi tähestiku kohta, õppida sõnu tegema, kirjutama ja lugema. Lisaks aitavad sellised tegevused kaasa tähelepanu ja keskendumise kujunemisele. Veelgi enam, eelkooliealine laps on sageli segane ja ei saa pikka aega keskenduda ühele tegevusliigile. Mängud, mis aitavad lapse arengut:

  • Pealkiri: "Book Detective".
  • Eesmärk: arendada mõtlemise kiirust, õpetada siduma kirju konkreetsete piltidega.
  • Materjal: raamat koos illustratsioonidega.
  • Kirjeldus: Anna lapsele ülesanne leida raamatus kirjas olev pilt. Kui mängus osaleb mitu last, sisestage võistluse element, s.t. võitja on see, kes leiab rohkem soovitud pilte.

Siin on veel üks hea valik:

  • Pealkiri: "Illustrator".
  • Eesmärk: õppida raamatut käsitsema, loogika, kujutlusvõime arendamiseks.
  • Materjal: mitu raamatut.
  • Kirjeldus: lugege oma lapsele lühike lugu või salmi, seejärel paluge tal pildid temalt teistelt raamatutelt üles võtta. Seejärel paluge, et valitud piltidel põhinev lugemine oleks lühike.

Arengutegevus

Arengutreeninguna saate kasutada mistahes labürindit, kus mis tahes iseloomu tuleb aidata, et jõuda väljapääsuni või kusagile minna. On palju mänge, mis aitavad parandada kontsentratsiooni ja suurendada selle mahtu. Mõned harjutused aitavad kaasa tähelepanu arendamisele ja meelevaldsusele. Hea võimalus mängude arendamiseks:

  • Nimi: "Flowers on a bed"
  • Eesmärk: arendada loogilist mõtlemist.
  • Materjal: mitmevärviline papp.
  • Kirjeldus: välja lõigatud kolm sinise, oranži, punase ja kolme ristkülikukujulise, ruudukujulise, ümmarguse õie lillega. Lase lapsel lillepeenardel värve levitada lugu alusel - punased lilled ei kasvanud ruudu või ümmarguse lillepeenra juures, oranžid lilled ei kasvanud ristkülikukujulisel ega ümmargusel.

Teine mäng, mis on suurepärane eelkooliealiste oskuste arendamiseks:

  • Nimi: "Mis on sama ja kuidas see erineb?"
  • Eesmärk: arendada loogilist mõtlemist.
  • Kirjeldus: Pakkuge lastele kahte asja, mida võrrelda ja juhtida tähelepanu nende erinevustele ja sarnasustele.

Kuidas psühholoogiliselt valmistada laps kooli

Eelkooliealise isiklik-sotsiaalne valmisolek on, et vastuvõtmise ajaks peab ta olema täielikult valmis nii suhtlemiseks kui ka suhtlemiseks eakaaslaste ja täiskasvanutega. Et psühholoogiline ettevalmistus oleks tõeliselt edukas, anna lapsele võimalus iseseisvalt luua kontakte teiste mänguväljakul.

Niinimetatud „kodu-lapsed” kardavad sageli inimeste suurt kogunemist, kuigi mitte kõik täiskasvanud tunnevad end rahvas rahulikult. Sellisel juhul ei tohiks me unustada, et tulevane esimene greider on meeskonnas, nii et proovige aeg-ajalt avalike ürituste jaoks välja tulla. Motiveerige last - kui ta on harjunud kodus pidevas kiituses, siis mitte iga sammu hindamist, vaid lõpptulemust.

Kooli ettevalmistamine kodus

Kõigepealt ei hakka lapse juurde suhtlema kodus formaalsete tulemustega: iga laps on väga individuaalne ja te saate provotseerida alaväärsuskompleksi moodustumist erinevate „te võlgnevustega“ või võrdlustega tuttavate lastega. Sinu ülesanne on muuta protsess rõõmuks, nii et kõik klassid - mõistatused, käsitöö ja lugemine - ei too teda tagasi. Noh, kui laps juba mõistab õppimise väärtust ja tal on motivatsioon, aga kui ei, siis saate huvid ilmuda.

  • Suhtle lapsega palju, vastake tema küsimustele, pöörake tähelepanu sellele (kuigi seda tuleks teha mitte ainult kooli ees), lugeda koos,
  • Pöörake õppimine mängu: isegi lihtne jalutuskäik võib olla põnev seiklus. Koguge kokku peopesad, majad, linnud, laske tal helistada maja numbritele, lugeda tänavate ja kaupluste nimesid. Kodus võivad tulla tema lemmikmängud, muinasjutte kangelased jne.
  • Kujutise lugemine või vaatamine koos, arutage lapsega, mida ta õppis. Olge huvitatud tema arvamusest, esitage juhtivaid küsimusi, et julgustada teda rääkima ja õpetama elementaarset analüüsi. Kui ta loeb midagi teise pereliikmega (näiteks tema vanaema), paluge tal uuesti lugeda, mida ta luges märkamatult.
  • Üheskoos käsitöö tegemiseks: skulptuuri, joonistamiseks, rakenduste tegemiseks, pusle kogumiseks, mosaiigi valmistamiseks - see kõik arendab peenmotoorikat.
  • Pöörama tähelepanu ja füüsilist arengut, aktiivseid mänge, saate isegi korraldada kodu spordialasid.
  • Õpetage enesekindluse ja ohutuseeskirju kodus ja tänaval.

Kaaluge kindlasti järgmist:

  • Ärge vihastage, kui laps ei mõista midagi ja ei tee seda, julgusta teda küsimusi esitama ja tekkinud probleeme lahendama, teda aitama, kuid samal ajal võtke aega temaga midagi ette võtta,
  • Areng peab olema harmooniline. On selge, et kui lugemine on lapsele kerge, kuid talle on raske probleeme lahendada, tuleb teisele juhtumile pöörata rohkem tähelepanu ja aega. Kuid ei keskendu ühele asjale. Oluline ja ilus kõne ja tähelepanu ning mälu ja füüsilised oskused.
  • Klassid ei tohiks kesta kauem kui 30 minutit, vastasel juhul kaotab laps kannatlikkuse ja huvi. Parem on klasside vahetamine ja nende värvimine, käsitöö jne kombineerimine.
  • On hea töötada välja teatud režiim: tõusta korraga üles, söö, kõndige, treenige, magama minema. See aitab teie lapsel kooli kergemini kohaneda.
  • Õpi juba lapsest lahti lasta. Hirm beebi ees ei pruugi täielikult läbida, kuid teie ülesanne on õpetada talle, kuidas ilma sinuta ilma kõige enam teha.

Lapse koolis ettevalmistamise maksumus

Klasside maksumus sõltub kooli tasemest, õpetamisest, klasside sagedusest, mistõttu peate täiendavalt ostma õpikuid ja muid materjale, olenemata sellest, kas see on toit, psühholoogi töö, füüsilise arengu täiendavad õppetunnid (näiteks jooga). В целом, цены на индивидуальные занятия начинаются от 1500 рублей, на групповые – от 1000 рублей за 40 минут, по абонементу (2 раза в неделю) – от 3500 рублей, полный пакет со всеми занятиями и питанием – от 8 тысяч рублей в месяц. Для сравнения – домашний репетитор, который готовит ребенка к школе на дому, возьмет за один только выезд от 3000 рублей.

Стоит ли заниматься платно или нет – решать вам. Isegi kui teil on aega kodutööks, ei ole üleliigne võtta kursusi, eriti kui ta ei käi lasteaias. Isegi elementaarsed suhtlemisoskused erinevate inimestega ja võime luua suhteid erinevates olukordades, kui ema ja isa ei ole ümber, on talle hilisemas elus kasulikud. Ja siis esimene kooliaasta ei muutu tugevaks stressiks.

Ettevalmistused koolis Moskvas

Erakooli “Ray” spetsialistid, õpetajad ja psühholoogid aitavad lapse ette valmistada esimese klassi ja sellele järgnenud edukaks õppimiseks. Reeglina on rühmaga seotud 6-12 5-6-aastast last, mis võimaldab individuaalset lähenemist igale lapsele. Lisaks kirjaoskuse, kirjutamise, loendamise põhiklassidele peetakse loomingulisi õppetunde joonistuses, muusikas ja rütmis, mille jooksul laps arendab ruumilist-visuaalset mõtlemist, koordineerimist, mälu ja kõnet. Koolituse kohustuslik osa on töö psühholoogiga ja terviseprogrammiga (tervislik toit, värskes õhus käimine, taimne ravim jne). Lisateavet leiate siit www.lychik.ru

Moskva haridusministeeriumi 27. veebruari 2015. aasta litsents nr 035957.

Kooli ettevalmistamine ei ole mitte ainult soov õpetada lastele kirju sõnadesse panna, vaid ka linde lugeda tara pealt. See on keeruline protsess, mille tulemusena peab laps õppima mõtlema, kujutama ette kujutlusvõimet, arendama mälu, olema võimeline temaga ümbritsevate inimestega korrektselt suhtlema ning olema valmis probleemi lahendama ja iseendale orienteeruma. Muidugi tasub harjutada koos lapsega ja kodus, kuid edukama ettevalmistuse jaoks saate valida tõestatud kursused, kus reaalsed spetsialistid töötavad koos tulevase esimese klassi töötajatega.

Vaadake videot: Kuidas valida koolikotti ja kotti kooliks? - MATKaTV (Detsember 2019).

Loading...