Lemmik Postitused

Toimetaja Valik - 2019

Tütar on hirmunud lasteaiast

  • Sadik on lapse ühiskonnale kohanemise esimene samm (pärast vanemaid ja lähedasi). Ta õpib teatud käitumisreegleid, jälgib teisi lapsi ja täiskasvanuid, omandab uusi oskusi. Samuti juhtub, et lapsed kardavad teisi lapsi, mida teha sel juhul, õppida artiklist Laps kardab teisi lapsi >>>,
  • Võrdlusgruppi kuulumine võimaldab lapsel aru saada suhtlusvajadusest. Selle tulemusena areneb kõne aktiivsemalt,
  • Lapsel on hea kogemus täiskasvanutega suhtlemisel (hooldajatega). See aitab edasi suhelda õpetajate ja teiste inimestega
  • Lasteaias on loodud tingimused lapse vaimseks ja füüsiliseks arenguks,
  • Lasteaed pakub võimalusi iseseisvuse arendamiseks.

Pärast esimest hüsteeriat ei ole vaja hooldajatele joosta ja, kui hääled on tõstatatud, mõista, miks laps ei soovi lasteaiasse minna: tõenäoliselt öeldakse, et see on kõige väikelapse loomulik reaktsioon. Tegelikult ei ole see nii. Ja esimene samm on saada olukorra analüüs seestpoolt: rääkige oma lapsega, jälgige tema käitumist kodus, soovitage teha lasteaias viibimine. Kõik see võimaldab teada saada, mis temaga toimub. Vaatame kõige tavalisemaid ja tavalisemaid põhjusi.

  • Raskused teiste lastega suhtlemisel

See võib olla tingitud lapse sisemisest sulgemisest või riknemisest. Võib-olla ei taha laps olla lasteaias sõbrad, sest tal on probleeme kõne- või välimuspatoloogiatega, millele lapsed on nii vastuvõtlikud (huulte, juuste puudumine, ulatuslikud pigmendid või näo armid jne). .

  • Lapse soovimatus lasteaias käia

Kui vanemad ei harjunud teda päevarežiimiga (süüa ja magama), kuulekus (peate järgima teatud käitumisreegleid, austama täiskasvanuid), suhtlema teiste lastega, siis ta ei taha seda kõike kuulata ja lasteaias käia. Kui varem juhtis ta vaba ja muretu elu, siis tekitab iga raamistik lapsele protest ja hüsteerika.

See on ka sagedane põhjus, miks laps ei soovi lasteaias käia. Ta võib unustada vanu sõpru ja hooldajat, keda ta harjub. Uues grupis saab suhteid kujundada nii, et ta lihtsalt ei sinna sinna siseneda.

  • Õpetaja suhtumine lapsse

Vanemad peavad seda tegurit üha enam peamiseks põhjuseks, miks nende lapsed ei soovi hommikul lasteaeda minna. Ja kuigi tegelikult selgub, et see toimus ainult 30% juhtudest, ei ole vaja sellist sündmuste arengut välistada. Kui hooldaja on karm, autoritaarne, liiga nõudlik, võimaldades ebaviisakust ja isegi laste vastu ründamist, tuleb see probleem põhjalikult lahendada. Lõppude lõpuks, teie laps kardab lihtsalt sellesse isikusse gruppi minna.

Uued asjad, välismaalased, tundmatud ruumid - mõned lapsed reageerivad sellele väga tugevalt: nad tahavad jääda kodus oma ümbruses. Tulemuseks on mu ema ema koti külge kinni jäämine ja keeldumine lasteaeda.

Sageli ei ole põhjus, miks laps ei soovi lasteaiasse minna, selles lasteasutuses üldse, vaid lapse hirmudes ja muredes, mis tema perekonnas toimub. Abielulahutuse vanemad, keegi lähedane surm, kodus ründamine, isa ja ema sagedased tülid - see võib kaasa tuua hommiku tantrume ja pisaraid. Lasteaed siin - lihtsalt sügavam depressioon, mis toimub lapse sees.

  • Konkreetsete tegevuste eitamine

Mõnikord ei meeldi lapsel lasteaias midagi konkreetset, nii et protesti võib saata konkreetse päevakorrapunkti juurde:

- juhendajad kurdavad, et ei taha süüa, keeldub laua taga istumisest, toidab teda ümber,

- murenemine ei taha päevas magada, häirides teisi, jookseb magamistoas ümber või lihtsalt nutab vaikselt oma võrevoodi,

- Laps ei soovi lasteaias osaleda joonistamis-, modelleerimis- ja muudes programmides, mis on praegu lasteaias viibimiseks üleküllastunud.

Keskendudes nendele teguritele, püüdke teada saada, miks laps ei soovi lasteaiasse minna: mis põhjustas hommikuse tantrume. Kui te seda ei tee, on selle probleemi lahendamine peaaegu võimatu, kui seda kasutatakse ainult psühholoogiga istungite abil. Kui teate täpselt, mis juhtus, peate tegutsema selgitatud asjaolude alusel. Kuid siin on vaja arvestada ka sellega, kuidas laps protesti avaldab.

Kasulikud nõuanded. Ei ole vaja küsida lapselt otsaesist küsimust: „Miks sa ei taha lasteaiasse minna?” Ta on ebatõenäoline, et põhjendus õigesti ja õigesti sõnastada. Me vajame paindlikumat lähenemisviisi vastavalt psühholoogide soovitustele.

Protesti viisid

Kui laps ei soovi lasteaiasse minna, näitab ta seda oma vanematele. Ja seda väljendatakse täiesti erinevalt. Protestid võivad olla väga selged ja võivad varjatult edasi minna. Vanemate ülesanne on mõlemad neid õigeaegselt ära tunda.

Verbaalne protestivorm

Laps ei varja, et ta ei soovi lasteaiasse minna. Ta võib seda hääldada erinevalt:

  1. Vaikselt, koju või enne magamaminekut: see juhtub kõige sagedamini siis, kui grupil on mingi era- ja isoleeritud konflikt, mida laps aja jooksul unustab, nii et sa ei peaks sellele keskenduma.
  2. See räägib iga päev, ahastusega, hommikul kõige sagedamini ja sellega kaasnevad pisarad, karjed, hüsteeria.

Kui esimesel juhul on vaja ainult oodata, kuni laps lõpetab pahameele, siis teisel juhul tuleb võtta kiireloomulisi meetmeid.

Lasteaiasse mineku vastumeelsust väljendab sageli hüsteerika, mille sümptomid on paljude vanemate jaoks hästi teada:

  1. Laps karjub valjusti, et ta ei taha lasteaiasse minna, samal ajal kui ta ei märka midagi keegi ümber, mitte reageerides oma vanemate sõnadele ja mugavusele.
  2. Ta hakkab kõike viskama, jalgade löömisega, käed libistades, isegi pea põranda või seina vastu peksmise vastu, ilma et oleks tundnud valu.
  3. Valjult, südamekujuline nutt, nutt, pisarad voolavad "oja", vaadates valusalt, pahameelselt.

Selline tantrum nõuab vanemate kohest reageerimist. Esiteks on hädavajalik teada saada, miks ei soovi laps nii kategooriliselt lasteaiasse minna. Teiseks on see valulik seisund, mis nõuab ravi. Laps tuleb näidata psühholoogile või psühhoterapeutile.

Kui laps hüüab hommikul, ei taha ta lasteaiasse minna, kuid see ei pääse hüsteerikale, me vajame kõigepealt - vestlust murupulgaga ja siis - õpetajaga.

Varjatud protesti vormid

Palju lihtsam on, kui laps ei soovi lasteaias käia ja näidata seda oma käitumisega või räägib sellest avalikult, sest vanemad teavad seda ja saavad mõningaid meetmeid võtta. See on palju raskem, kui peate selle kohta arvama. Vanemate abistamiseks - sellise varjatud protesti sümptomid:

  • laps tõmbab pidevalt aega hommikul, kogudes lasteaias,
  • Ta väljendab mingeid ettekäändeid, et mitte sinna minna: „Ema on täna puhkepäev,“ „Vanaema võib temaga istuda,“ „Ta haigestus,“ „Sul pole kedagi poegadest lahkuda”, „Halb ilm“ - laste kujutlusvõime on piiramatu ilma liialduseta,
  • hommikul ei ole ta meeleolu, kuigi ta ei ütle avalikult, et ta ei taha lasteaeda minna, samas kui ta jookseb vahele,
  • joonistab ta joonistustes mustades toonides lasteaeda, rollimängudes, mida ta selles institutsioonis mängib, on alati konfliktiolukord,
  • laps võib oma söögiisu kaotada, alustada unetust.

Kui laps ei soovi lasteaias käia, näevad tähelepanelikud ja hoolivad vanemad seda kindlasti, isegi kui protestivormid on peidetud. Selle probleemi lahendamiseks on mitmeid tegevusi. Pea meeles: teisele institutsioonile üleminek ei ole alati kasulik. Vaatame, mida psühholoogid antud olukorras nõu annavad.

Pea meeles. Mida kiiremini sa probleemi ära tunned ja võimalikud põhjused, miks laps ei soovi lasteaiasse minna, seda lihtsam on sellega toime tulla.

Põhjuste selgitamine

  1. Rääkige lapsega. Kui ta lasteaiast välja võtta, küsige kindlasti, kuidas oli tema päev. Sellises vestluses võib ta öelda, kes teda laste eest solvab või et õpetaja karistab liiga valjusti. 80% juhtudest piisab sellest, et paljastada põhjused, miks ta ei taha sinna minna.
  2. Õpetajaga rääkimine: rahulikult, viisakalt, ilma ülestõstetud toonideta ja väideteta. Nii et te teate täiskasvanu arvamust, kelle hoolduses teie laps lasteaias viibib. Te kuulate tema nõuandeid ja teete oma järeldused õpetaja rolli kohta oma lapse elus.
  3. Rääkige vanematega: kui enamikul hommikul on rühm hüsteeriat ja pisaraid lasteaia kohta, on aeg kokku kutsuda vanemkonverents ja selgitada selle käitumise põhjused.
  4. Palu lapsel aed välja tõmmata. Kui pilt on elus, särav ja rõõmsameelne, on tema tantrumi tõeline põhjus väljaspool aeda: tõenäoliselt kodus, suhetes vanematega. Kui joonisel on ülekaalus tumedad toonid, nutab, tülitab või vandub keegi, on aeg külastada juhendajat või näidata pilte psühholoogile.
  5. Küsi õpetajalt aias peetavate klasside tulemusi. Kui laps ei suuda midagi skulptuerida või joonistada, lugeda ega lohistada, on vaja temaga koos töötada, et ta ei tunneks end teiste lastega võrreldes puudulikult.

Põhjuste kõrvaldamine

  1. Kui teie lapsel on raskusi teiste lastega lähenedes, siis mine temaga sagedamini tänaval, proovige murda oma isolatsiooni ringi, suhelda temaga kõigi olemasolevate meetoditega. Õpetage teda elama meeskonnas, ühiskonnas, ühiskonnas.
  2. Lõpetage teda ja hellitage teda.
  3. Lapse päevane raviskeem kodus ja lasteaias peaks nii palju kui võimalik aja jooksul kokku sööma ja päevaseks magamiseks.
  4. Tõsta oma laps nii, et ta kuuleks oma vanematele, mõistab käsuliini juba varakult.
  5. Kui põhjus, miks teie laps ei soovi lasteaiasse minna, on hooldaja ebakompetentsus, mis puudutab kõiki rühmas olevaid lapsi, siis peate väljendama oma rahulolematust lasteaia juhtkonna ees ja taotlema ümberpaigutamist.
  6. Kui see on lapse ja hooldaja vaheline isiklik konflikt, peate temaga rääkima. Probleemi lahendamata jätmise korral peate lasteaeda vahetama.
  7. Kui on olemas selline võimalus, proovige lastega lasteaias veeta vähemalt üks päev. Te ei näe muidugi objektiivset pilti, sest sama õpetaja käitub teiega teistmoodi. Ja siiski on sul võimalik püüda seda, mis täpselt ei sobi teie murenemistega grupis.

Patoloogia kõrvaldamine

  1. Parandage oma lapse kõne puudused, mis segavad tema sotsialiseerumist ja lasteaias toimumist. Kui vajate sellist vajadust, logige logopeedisse.
  2. Kui esineb patoloogilisi häireid (ajukahjustus, vaimne alaareng, autism, Down'i sündroom, kuulmis- või nägemishäired jne), ei ole vaja nõuda lastele lasteaias käimist. Kui linnas on spetsiaalsed koolieelsed asutused, mis töötavad lastega nagu teie, siis on parem oma murenema seal.
  3. Kui teie laps on väga tundlik ja emotsionaalne ning seetõttu ei taha ta lasteaeda minna, sest ta ei ole seal mugav, vajab ta rahulikku õhkkonda, sõbralikku õhkkonda. Kirjutage see kohtumiseks psühholoogiga, kes ütleb teile, mida antud olukorras teha. Kuula klassikalist muusikat õhtuti, kaitske teda stressi eest.

Viga number 1 - vanemate kadumine

Lasteaias on kõik tingimused nii, et laps on mugav, lõbus ja huvitav. Siin ümbritsevad erksad värvid, erinevad mänguasjad, hooldavad õpetajad ja teised sama vanusega lapsed. Enamik lapsi on kohe mängust sõltuvuses ja unustavad vanemad, kellega nad tulid. Täiskasvanud on lihtsalt õnnelikud. Nad näevad, et laps läheb hästi, nii et nad lahkuvad aeglaselt, jättes lapse hooldajatele.

Laps mängib ja frolics hoolimatult, teades, et ema on lähedal, kes alati kaitseb teda. Kui ta vaikselt lahkub, siis muretseb laps, kes tema äraolekul leiab. Kujutage ette lapse reaktsiooni, kui ta oma ema mäletades hakkab ootamatult teda otsima ja ei leia seda: üksi, võõras kohas, on võõraste ümber - see on lapsele šokk. Lõppude lõpuks on ema kaotamine üks peamisi laste hirme.

Ema või isa äkiline „kadumine” viib sageli asjaoluni, et laps on neile endiselt tugevam nii füüsilisel kui ka psühholoogilisel tasandil. Pärast stressi ilmnemist on lapsele hirmutav lasta oma vanematel vähemalt ühe minuti jooksul vabaneda. Selle tulemusena muutub vajadus minna lasteaeda juurde kogu perele. Laps kardab lihtsalt seal viibida. Laps ei saa olla üksi - ta nutab, kardab, küsib pidevalt koju.

Et vältida probleeme lasteaedaga minekuga, ei ole keeruline - sa pead oma lapsega hüvasti jätma igal hommikul. Lapsed tunnevad oma vanemate meeleolu. Kui tema lähedased inimesed on rahulikud, on ka laps lihtsam. Psühholoogide sõnul on alguses parem lasteaias laps võtta vanaema, vanema õe või venna juurde. Teisisõnu, see peaks olema isik, kellele laps on vähem seotud. Sel juhul teab laps, et ema jääb kodus, ootab teda, et ta saaks tulla tema juurde.

Vanemad peavad lapse veenma, et ta ei jää igavesti lasteaiasse, et ta sealt ära võetakse ja koju võetakse. Ütle hüvasti, ütle lapsele, et tulete tema juurde, kui kella käed näitavad teatud aega. Olge täpsed ja ärge tehke last ootama. Kui ta viibib lasteaias kauem kui ülejäänud lapsed, vaadates, kuidas kõik on koju tulnud, muutub see olukord taas lapsele tugevaks stressiks. Seepärast tulge õigeaegselt ja ärge sundige poisi mõtlema, et sa teda hüljatud.

Viga number 2 - "Pikk viibimine"

Paljude vanemate üldine eksiarvamus on veendumus, et lastel on lihtsam lasteaiaga harjuda, kui ta kohe pikka aega seal viibib. Selline ravi lapsega on samaväärne inimese viskamisega vette, kes ei saa ujuda. Enamik psühholooge ütleb: laps peaks harjuma lasteaiaga järk-järgult.

Esmalt tuua oma laps lasteaeda mänguväljakule, kus teised lapsed mängivad. Lase tal tutvuda uue olukorraga, õpetajatega, näha teisi lapsi, mõista, kuidas nad on lõbusad. Kui kõik läks hästi, proovige lapse paar tundi lahkuda. Vähendage järk-järgult iga päev lasteaias viibimise aega. Niisiis läheb uute tingimustega kohanemine sujuvalt ja sujuvalt. Teatud hetkel harjub laps lasteaeda harjuma, et ta saaks seal kogu päeva ilma probleemideta jääda.

Viga number 3 - igapäevase rutiini katkestamine

Kui laps hakkab lasteaiasse minema, on oluline eriti hoolikalt kontrollida oma päeva režiimi. Nüüd peab laps hommikul varakult üles tõusma, mis tähendab, et ta peab aeg-ajalt magama minema (enne kui laps saab erinevatel aegadel magama minna). Nüüd on see võimatu ja seetõttu on ülimalt oluline, et laps „üle kanda” sellele päevale mida ta saab, kui laps läheb aeda. Kõigepealt ei mõtle paljud vanemad sellest, nad jäävad lapsega hilja õhtul, et lastega õhtuti pikka aega mängida. Selle tulemusena ei saa laps õhtul pikalt magada ja ärkab hommikul raskustega. Sellest kannatab lapse psüühika ja emotsionaalne seisund. Ta muutub närviliseks, sageli hakkab nutma ja tegutsema, lakkab oma vanematele kuuletumast.

Lugesime ka: Kuidas lapse lasteaias üles äratada

Lisaks sellele võib laps tekitada vale seose tema halva tervisliku seisundi ja lasteaia juurde mineku vahel. Niisiis moodustavad alateadliku tasandi helbed negatiivset suhtumist lasteaeda.

Ja vastupidi, kui hommikuti tõuseb laps jõuliselt, rõõmsalt, positiivsele häälele, mõjutab see positiivselt tema suhtumist lasteaeda. Seetõttu on äärmiselt oluline seada õige päev režiimi ja anda lapsele aega kohanemiseks.

Lapse paigaldamine on lihtne muuta, kui õpetate teda aeg-ajalt magama minema. Sel juhul ärkab ta jõuliselt, hea tuju, tal on piisavalt energiat - see mõjutab positiivselt tema suhtumist lasteaiasse. Seetõttu on äärmiselt oluline eelnevalt määrata õige päevane raviskeem, et lapsel oleks aega kohaneda ja sellega harjuda. Nii et te ennetate paljusid raskusi, mis võivad tekkida siis, kui laps saab lapsele eelkooliealiseks.

Viga number 4 - tasud kiirustades

Paljud vanemad tunnevad kahju, et nad hommikul lapse ärkavad. Nad tahavad, et ta magaks natuke kauem magama ja tõstaks lapse voodist ainult viimasel hetkel. Ilma seda teadmata tekitavad emad ja isad murenemistele stressi.

Ärge unustage sõna otseses mõttes enne majast lahkumist, et laps peab lühikese aja jooksul: pesema, hommikusöögi, riietuma. Laps ei ole veel täielikult ärkanud, kuid tema vanemad suruvad teda fraasidega: „Söö kiiremini!“, „Mida sa seal suttad?“, „Lõpetage aknast välja!”. Vanemad karjuvad lapsele, tülitsevad omavahel ja sellises olukorras on lapsel raske aru saada, mis toimub. Tahtmatult hakkab laps arvama, et kõik probleemid on seotud lasteaiaga, sest hommikul oli see kodus rahulik.

Kui õhtul läks laps magama, saab ta korralikult magada. Ei ole mõtet lükata tema ärkamist viimasele hetkele.Loe aega nii, et see oleks piisav lõõgastavas atmosfääris hommikusöögiks, hügieeniprotseduuridele ja tasudele. Ärgake laps ette hommikul, andke talle paar minutit voodis ja lõpuks ärkama. Selline päeva algus on lapsele mugav. Ta on jõuline, rõõmsameelne ja kogu perekond vabastab stressist.

Proovige majast eelnevalt lahkuda. Nii muutub tee lasteaiale meeldivaks jalutuskäiguks - näete möödasõite, autosid, sügislehtede kogumist, palju rääkida ja naerda. Laps saab kõndida mugavas rütmis ja sa ei pea teda aeglaseks ajama. Võite lapsega rahulikult suhelda, anda talle nõu või juhiseid. Kõik see aitab peenestada positiivset. Ta jääb lasteaiasse ilma probleemideta ja käitub hästi, teades, et tema vanemad kindlasti õhtul koju viivad.

Moms ja isad tahavad muidugi, et lastel oleks lasteaias mugav, kuid nad ei käitu alati õigesti. Ärge tehke vigu, mida teised vanemad põletavad, ja teie laps jääb hooldajatega kergesti ja on sõpradega teiste lastega.

Oleme loetlenud kõige tavalisemad vead, mida vanemad lapse ettevalmistamisel lasteaias osalemiseks teevad. Me peame neid meeles pidama, et mitte hoida lapsi lasteaias käimas, uusi sõpru ja maailma ümber õppida.

  • Lapse kohandamine lasteaiaga: mida vanemad peavad teadma
  • Kuidas ärgata last lasteaias
  • Laps ei soovi lasteaeda minna - mida teha
  • Vanemate märkus: 20 põhjust, miks laps lasteaias ei söö ja mida sellega teha (1. osa)
  • 5 põhjust, mille tõttu vanemad sageli kirikud tellivad lasteaedades
  • 4 näidet ebaõnnestunud kohandamisest lasteaiaga
  • 7 oskusi, mida laps peab lasteaia ees omandama
  • Kas sõita või mitte juhtida lasteaeda?
  • Mida peaks lastel lasteaia ees olema - 4 kasulikku oskust
  • Imetamine ja lasteaed

Laste psühholoogia: Tütar kardab minna pärast seda, kui ta oli solvunud

Vastumeelsuse probleemiga laps mine lasteaiasse peaaegu iga perega. Üldiselt on ebasoovitav võtta liiga väikesed lapsed aeda, kuid juba üsna täiskasvanud lapsed teevad mõnikord tõelisi pisaraid, pisaraid ja erinevaid stseene, mis ei taha hommikul aeda minna. Ükski veenmine ja selgitus, et ema ja isa peavad tööle minema, ei aita üldse. Igal hommikul algab asjaolu, et meeleolu kogu peres halveneb teise skandaali tõttu üsna halvasti. Mida sellistel juhtudel teha ja milline on selline kummaline käitumine?

Noh, põhjused on erinevad ja veelgi hullem, kui kohe mitmel juhul. Kõigepealt tuleb märkida, et lapsele, kes oma lühikese elu on oma emaga ära kasutanud, on väga raske harjuda tema puudumisega. Paljudes aedades ei lubata emadel kohanemisaja jooksul mitte ainult seitsme kuni kümne päeva jooksul lapse juures viibida, kuid neid julgustatakse tungivalt just seda tegema. Alles pärast seda, kui laps on uue olukorraga harjunud, on võimalik teda üksi jätta.

Üldiselt on lapsed keskkonna ja keskkonna muutustega väga raske nõustuda režiimi. Nad kardavad kõike uut, nad on konservatiivsed, ei meeldi muutustele. Isegi kui nad ise väidavad vastupidist, ja tundub, et neil varjudel on tõeline seiklus. Aga nad tahavad sellises vanuses selliseid seiklusi, nii et nad ei pea minema ema sooja tiiva alt välja minema.

Püüdke leevendada seda lööki lahendatud ja lapse harilik eluviis. Esiteks, isegi enne esimest korda, kui laps lasteaiasse viidi, veenduge, et tema režiim langeb kokku sellega, mida ta peab olema. Nii et ta ärkab näiteks sellel tunnil, mil ta peab lähitulevikus korrapäraselt üles ärkama, ja uinakud langesid kokku lasteaia tundidega.

Väike tükk maja võib sõna otseses mõttes anda laps minuga aias. Mingi tema lemmik mänguasi, mis talle maja meelde tuletab. Lapsed on asjadega väga seotud, nii et see on tema jaoks tõeline talisman, kaitseks uue vaenuliku maailma ees.

Söömisharjumuste osas on paljudel lastel vaenulik suhtumine eelkooliõppeasutustesse just seetõttu, et nad on sunnitud sööma ebatavalist toitu. See on maitsev või mitte, nende jaoks pole oluline, nad kardavad, et see ei ole toit, mida nende ema toidab. Kõik, mida tuleb sel juhul teha, on paluda hooldajatel ja lapsehoidjatel mitte nõuda või suruda last, kui ta ei soovi süüa. Ta kindlasti ei sure nälga ja tema tervisele ei kahjusta. Palju olulisem alguses, nii et ebameeldivaid negatiivseid seoseid aiaga ei moodustata, nagu see on koht, kus te olete sunnitud tegema midagi, mida sa ei taha üldse teha. Ja aja jooksul laps harjub uue toiduga ja probleem kaob ise.

Lasteaia meeskond on esimene tõsine lapse test ühiskonnas Ja mitte asjaolu, et ta selle edukalt edasi annab. Laste kogukondade algajaid peetakse tihti kiusatuks, nii et laps võib stressi saada ettevõttesse sattumata. On ka juhtumeid, kus rühmas on võitleja, keeruline laps, kes on harjunud levitama oma käsi ja solvama teisi lapsi. Kui hooldajad sellist last nõuetekohaselt ei kontrolli, siis võib ta saada kogu rühma jaoks tõeliseks türanniks.

Sellises olukorras vajate rääkige lapsega. Aga ärge oodake, et ta annab teile üksikasjaliku aruande oma probleemide kohta teiste klassikaaslastega. Te peate küsima märkamatul, mängulisel viisil, palju erinevaid küsimusi, mis aitavad lapsel teile selgitada, mis täpselt teda häirib, milliseid olukordi ta viimasel ajal ei meeldinud, mis põhjustab talle muret, mida lapsed selles grupis ei meeldi.

Halvim valikon õpetaja hirm. Nagu te ilmselt teate, ei tööta kõik inimesed oma kutse järgi, mõned meist peavad pühenduma armastamatule tööle. Kui selline inimene on õpetaja, kannatavad lapsed. Õpetaja võib olla lapsele julm, võib teda ignoreerida või tema probleeme märkamata jätta, mitte vastata kaitse- ja abitaotlustele. Sellisel juhul oleks ehk ainus piisav nõuanne teise asutuse leidmiseks või võimaluse korral teisele rühmale üleminekuks. Tänapäeva lasteaia kohtades on üsna tihe, kuid lapse jaoks selgitamata, et hooldaja ei ole vaja karta, on ta ikka veel liiga väike ja abitu, et võidelda täiskasvanuga ja kaitsta oma õigusi.

Kuid see juhtub ka vahel kui laps ja õpetajal on lihtsalt tühine konflikt. Näiteks negatiivne esimene mulje. Või midagi konkreetset, mõnikord täiesti ebaolulist, hirmutab last hooldaja käitumises. Sellisel juhul võite sellest teada saada, lihtsalt rääkida õpetajaga ja probleemi ühiselt lahendada.

Peaasi ei ole püüda lahendada probleem õudusunenägu hommikul lasteaia tasud kontsessioonide ja lapsega kauplemise kaudu. Tal on üks eesmärk - mitte kunagi ja mitte mingil juhul mitte käia lasteaias, ja ta ei tea, kuidas seda teha. Andke talle üks kord, alistudes oma karjuvatele ja hüüdvatele, ja järgmine kord, kui ta viskab veelgi võimsama löögi, sundides teid loobuma. Samuti on mõttetu võtta lapse aiasse päevas, eeldades, et talle on lihtsam harjuda. Ta peaks aias olema iga päev, siis kohanemine on lihtsam. Alguses oleks parem see lihtsalt vaiksele tunnile viia ja seejärel järk-järgult üle kanda terve päeva.

Peamine asi ei ole lasta juhuslik olukord ja ei usu, et see võtab veel paar nädalat ja laps rahuneb, harjuda sellega. Ta saab harjuda asjaoluga, et igal hommikul tuleb alustada nüri ja tantrumiga. Ja mida kauem te probleemi kaalumist edasi lükate, seda sügavamalt see juurdub.

- Soovitame külastada meie sektsiooni sarnaste teemade kohta huvitavate materjalidega. "Suhete psühholoogia"

Kuid teie rahu ja enesekindlus aitavad teil saada oma tütre jaoks turvatunnet.

Sest ta tunneb oma kaotust, segadust, ärevust, ärevust ja hirmu. Ja kahjuks edastatakse kõik need tunded talle. Isegi kui te neid hoolikalt varjata, tunneb ta, et midagi ei ole õige, ja ta on mures ja kardab veelgi. Töö peaks toimuma kahes suunas.

  • Esmalt püüame taastada teie seisund. Sa kirjutad, et hakkasite, nagu teie tütar, kohtlema inimesi ettevaatlikult. Mis see on seotud? Mida sa kardad? Neile küsimustele võite vastata kõigepealt iseendale, aga kõige tähtsamalt siiralt. Ja siis spekuleerige, kuidas ennast selle eest kaitsta. Kuigi muidugi ei ole kõike võimalik arvutada. Kuid mõningaid esile tõstetud teemasid võib mõelda.

Näiteks, kui tegemist on vestlusega, mis on avatud. Parem on rääkida tunnistajate ees teiste inimeste juuresolekul selgelt laste puudumisel. See kaitseb teid ülemäärase ebastabiilsuse eest (kuigi mitte alati). Kui te vaatate, mida teie kurjategija sind ohustas, siis on selge, et tema süüdistustel ei ole põhjust, ja te saate teda politseisse tagasi pöörduda, vähemalt ebaviisakalt.

Kõige tähtsam on see, et selline sisekoolitus aitab teil enesekindlust ja turvatunnet. See tähendab, et teie ja teised suhtlevad enesekindlamalt. Teie meelerahu antakse edasi teie tütre ja ta tunneb end turvaliselt.

  • Veel tüdrukust. Tundub, et tüdruk on kogenud šokki ja ta vajab teie abi.

Kõigepealt kohelda oma hirmu austusega, tunnistage, et ta on. Kui ta ütleb, et ta kardab lasteaeda minna, siis vastake:

- Kas sa kardad, et te võite olla üksi ilma kaitseta?

On oluline luua dialoog ja kuulata hoolikalt, mida tütar vastab.

Tema reaktsioonide kohaselt näete, et olete tabanud märki (täpselt seda, mida ta kogeb). Samal ajal võib ta nutma, karjuda. Sa tunned tema tugevaid emotsioone. On väga oluline, et ta väljendaks oma tundeid, hüüdis neid välja.

  1. Võib-olla tahaksin joonistada. Näiteks joonistage, mida te kardate. Kui ta väljendab oma tundeid, võite otsida konstruktiivseid lahendusi: olla alati koos õpetajaga, teiste lastega jne. See võib olla vajalik, kuni ta taastab oma jõu ja turvatunnet.
  2. Võib-olla rääkige juhendajaga, et ta ei jäta lapsi üksi, järelevalveta.

Rääkige temaga, mida ta konkreetselt kardab, mis tegelikult võib juhtuda, ja mida ei saa (näiteks asjaolu, et naine teda tapab, näen väga kaheldavat). Siin on oluline õppida rohkem hirmu teemal, sest enamasti kardame me tundmatut.

Te saate lugeda oma muinasjuttudega, kus kangelane on kurjuse ees ja ületab selle, tuleb välja võitja.

Näiteks KOLOBOK. Tõsi, Kolobok ei võitnud, aga võite lihtsalt oletada, miks. Või loe teisi muinasjutte, näiteks GUSI-LEBEDI, VAYUSHKIN IZBUSHKA. Mõelge koos, millised need jutud on? Mis sulle meeldis? Mida mäletatakse? Mis juhtus põhitegelasega? Kuidas ta võitis? Kes teda aitas?

Sellistes muinasjutudes on käitumismudelid paigutatud erinevatesse elutingimustesse. Ja mõtlesin selle lapsega selle lugu kohta - need käitumised pannakse alateadvusse positiivse pagasi abil ja õigel ajal hakkavad nad töötama. Muinasjutte saab ka kujundada, mängida nukudega.

Ma olen teile ette valmistanud meditatiivse muinasjutu teksti, mida on hea öösel lugeda enne magamaminekut. Sellised muinasjutud on loodud positiivse kujutlusvõime kogumiseks, emotsionaalsete pingete leevendamiseks ja hinges parimate suhete mudelite loomiseks.

Meditatiivne lugu LAKE

Üks kord, pärast tugevat vihma, lõpetas pestud järv ime ootamist. Ükski neist inimestest ei olnud. Aeg tundus olevat peatunud. Aga äkki ... väikesed tiibadega olendid lendasid kaldal kasvavatest lilledest välja. Nad raputasid vihma ja langesid üksteisele. Loomulikult olid nad metsade päkapikud. Nad liitusid kätega ja lendasid järvele naerdes.

Aur kasvas vee pinnalt. Ja päkapikud hakkasid varjata, nüüd kaotamas, siis leidsid üksteise udu.

Nende helistav naer ärkas mermaidid, torkates järve ääre alla. Nad vaatasid veest välja ja sulgesid oma silmad. Fakt on see, et päkapike naer muutus vikerkaareks, millest oli nii palju, et ümbritsev õhk hõõgus.

Gnoomid vaatasid aukust üles värskuse sissehingamiseks. Neid tabasid ka naerude sädemed. Kääbus arvas, et nende kalliskivid olid õppinud lendama ja olid selle pärast mures. Ikka! Kõik nende aarded võivad hajutada korraga! Gnoomid hakkasid sädemeid kinni haarama ja pakendama.

See tegi elfid nii rõõmsaks, et seal oli üha rohkem vahuveini naer. Varsti asus osa neist kaldale ja muutus väikeseks valguseks.

Valgus asus vana puu juurtesse ja soojendas neid.

Nii et pärast vihma tuli elus imeline maailm ja võõras, kes selles kohas kogemata püüti, võib öelda: "Ma tean, mis on maagia!"

Kujutage ette, kuidas hommikul, kui te veel magate, sisenete metsa, mis on äratanud unest. Puude lehtedel, päikese käes, särav kõik vikerkaarevärvid, säravad vihma viimasel ööl. Sa hingad värske hommikuse õhu käes, siidist rohi õrnalt kõdab jalgu, puude oksad tervitavad teid oma vaikselt. Linnud laulavad teie lemmikmotiive. Maasikas põleb päikesevalgulises glade'is. Sa valisid mahlakad küpsed marjad ja tunnevad oma magusust suus.

Põõsa alt kurgib siil. Ta puudutab oma märja nina tema käega ja jookseb ära. Sa naerad ja liiguvad edasi.

Metsast väljudes näete suurt läbipaistvat järve. Te panete liivarannale ja vaatate selget taevast. Lainete müra on rahustav. Sinisel taustal - cirrus pilved, nagu looduslikud lambad. Sa oled lihtne ja rahulik.

Aga lendavad linnukarjad. Vaadates oma lendu, unistate vähemalt nende vabaduse hetkest, mis neile on antud. Ja see unistus on täidetud.

Te võtate aeglaselt ja sujuvalt maha maapinna, tõusute järve kohal ja lennate nagu lind, lõpetades oma keha tundmise. See on sama kerge kui hiljuti imetletud pilved. Teie liikumine on lihtne ja tasuta.

Sa liugled ja jälgid erakordset ilu, mida maapinnalt ei ole võimalik näha. Järve kristallselge pinna kaudu võib näha siledaid kiviseid ja koorikuid. Väike koorikloom ulatub nende alt välja, hoides midagi oma küünis.

Ta jookseb esimesele päevale ja allapoole, peaaegu puudutades vett, näete, et tal on vetikate kimp, mille ta valmistas oma armastatud jaoks. Ja siin ilmub ta. Järve põhjas on selle tavaline elu.

Sa naeratavad ja tunned midagi suurt ja tugevat kasvavat sinu sees. See seletamatu tunne paneb sind rikkamaks, hakkab avama tundmatuid tundeid, millest see muutub lihtsaks ja heaks.

Kõik, mis enne oli häirinud: kõik hirmud ja mured lähevad ära, andes teed sellele päikesepaistelisele hommikule soojusele ja headusele.

Sa langed laine peale ja ta kallistab sulle paberpaati.

Pilved, linnud, päikesekiired - kõik naeratab, andes neile naeratusi.

Sa ujud kaldale, võtke alla kivi, et mäletada maailma, kuhu te praegu olete. Soojuse, headuse ja armastuse maailm. Võta see koos sinuga ja selle kivi juures on alati see, mida sa nägid ja tundsid.
Uskuge, et järk-järgult läheb hirm ära, teie tütar leiab jälle rõõmu. Aga see võtab aega ja teie abi. Ja võib-olla psühholoogi abi.

Sikorskaya Elvira Viktorovna

Psühholoog Tomsk Viimati nähtud: 5 päeva tagasi

Vastused saidil: 836 Korraldab koolitusi: 2 Väljaanded: 9

Kuna ta tahab koolieelsesse minekusse minna ja see on sama - det.sad, siis ilmselt ta ei tea. Eeldatakse, et ta tahab lihtsalt aias lahkuda.

Tegelikult ei ole mingit põhjust usaldada last. Sellel vanusel lapse "kohustustest" rääkimine on väga vara. "Kohustus" lasteaeda ja lapse juurde minna on julm. Sellel vanusel lapsel on ainult 50% aju arenenud ja ta ei saa rääkida iseendast ega refleksist. Selles vanuses elavad nad tunnete ja kogemuste kaudu, mis ei ole neile selged, kuid ema vastutus on muuta need kogemused "selgeteks" ja kättesaadavateks ning mitte represseeritavateks.

On teatud kohustusi, siin on nad:

koguda mänguasju ja raamatuid
aidata voodit teha
sööda lemmikloomad
vali riided

4–5-aastaste laste majapidamiskohustused võimaldavad neil aidata:

pane tabel
eemaldage tabelist
osta ja valida ostud
tolmu
abi köögis

Ja see on kogemus, mida vanemad annavad. Aga kohustus minna sinna, kus halb. See on väga kaheldav lapse tervisliku psüühika tekkeks.

Soovitan külastada kogenud spetsialisti, kui soovin olukorda selgitada - mis tegelikult sellist käitumist põhjustab. Üks kord võib olla piisav.

Kahju on "hirmul väike hiir" ja on soov teda aidata. On oluline ja võimalik selgitada ema "segadust".

Võin teile nõu Tomski lapsega, minu koordinaadid nime järgi.

Sikorskaya Elvira Viktorovna, psühholoog Tomsk

Hea vastus 4 Halb vastus 1

Platonova Larisa Vladimirovna

Irina, hea aeg! В вопросе Вы указываете 2 возможных кардинальных варианта решения вопроса – либо не водить в сад, либо «терпеть и переживать дальше». Уверена, есть третий путь развития событий. О нем чуть позже.

Судя по количеству больничных, ребенок переживает стрессовую ситуацию. Возможно, Ваша дочка – чувствительная девочка. Ta on väga oluline tuttav atmosfäär, soojus ja lähedaste toetamine. Need lapsed on intellektuaalselt väga hästi arenenud. Kuid nad “imavad” väga hästi nii oma kui ka teiste emotsioone. Seega, et toetada tüdrukut, saate:

1. jätke ajaks kõik "koolieelsed" õppetunnid. See on loogilise vasakpoolse aju koormus. Ja nüüd peame tasakaalustama kujundliku parema poolkera. Seega, muinasjutte lugemine ja mängimine, lugude kirjutamine ja joonistamine, saate skulptuuri mitmesuguseid plastiliinist kujundada ja koostada uuesti erinevaid lugusid. On vaja joonistada, see on parem värvide ja suurte lehtede või vanade tapeedide puhul. Loe (see on parem, kui täiskasvanu loeb, mitte tema) naljakad lood, näiteks Dragoon või Nosov. Ja räägi lugemisest. Tee koduseid etendusi, mida saate naabritega lastega. See aitab lapsel kogeda positiivseid kogemusi ja edu olukordi mitte ainult koolis.

2. Tasakaalustage oma täiskasvanute emotsioone. Uskuge tütre tugevusse ja võimetesse. Ema ärevust ja hirme ei edastata vaid tütre poolt, vaid pigem tugevalt ja alateadlikult. Seetõttu on Carlsoni retsept “rahulik ja rahulik!”.

Ja kolmandal viisil. Ma arvan, et saate veel osaleda "lõpetamises". See on teatud etapi lõpuleviimine. Seetõttu tasub proovida osalist versiooni. Tule ainult matinee jalutuskäigude ja proovide jaoks. Või puudulik nädal. Või osalise tööajaga. Vaadake oma võimalusi kõige paremini.

Kõik areneb kindlasti. Rõõm teile ja edu. Lugupidamisega, LP.

Platonova Larisa Vladimirovna, psühholoog Tolyatti

Hea vastus 4 Halb vastus 1

Psühholoogi nõuanded: kuidas valmistada last lasteaiaks

Esimene reis lasteaias on stress nii lastele kui ka vanematele. Laste jaoks on see esimene tõsine kohtumine ühiskonnaga, kus, nagu on hästi teada, on lisaks armastusele ja jumaldamisele palju rohkem - nii meeldiv kui mitte nii palju. Paljud vanemad on küsimusest huvitatud - kuidas saaksime selle kohtumise lapse jaoks võimalikult valutuks teha? Psühholoog Alexander Baskakov vastab sellele küsimusele:

Lasteaias osalemise keeldumise põhjused

On vaja eristada kahte olukorda, kus laps ei soovi lasteaias käia:

  1. esimesel visiidil, kui laps ei olnud uude olukorraga harjunud ja lihtsalt kardab,
  2. mõne aja pärast, kui laps oli juba mõnda aega aiasse läinud, harjunud õpetajaga, tegi uusi sõpru ja äkki hakkas tegutsema ja leiutama vabandusi, et mitte minna kuhugi.

Esimesel juhul on vastus küsimusele "miks?" On ilmne - hirm. Ainult eeldatakse, et väikelapsed ei saa olla huvitatud kõigest uuest: nad on huvitatud, kuid seni, kuni nad on oma ema kätes. Ja niipea, kui laps jäetakse üksi teadmata, huvitavast ja meelelahutuslikust, muutub see ohtlikuks ja vaenulikuks.

Keegi teine ​​tädi, kes mingil põhjusel varjab teda oma ema või vanaema asemel, tundmatud lapsed, kes saavad mänguasja kätte saada või keelduda oma lemmikmängu mängimisest, uus voodi ja tõesti kõik uus on segadus. Ta ei mõista, miks see nii on, miks see nii on ja mis üldse toimub, ei taha seda. Ja kuna väikesed lapsed on ikka veel halvasti orienteeritud, ei erista nad seda, mida tähendab "tundide kaupa" või "pärast õhtusööki". Tundub, et ta visati siia igavesti ja ta jäi ilma emata vanuses.

Loomulikult nuttab laps järgmisel päeval lasteaiasse ja keeldub kindlalt, et ta ei soovi kogeda eile kogetud ebameeldivaid tundeid.

Kuidas probleemi lahendada?

Kui põhjus, miks laps ei soovi lasteaias käia ja hüüab igal hommikul, vaid maastiku vahetuses, võite proovida olukorda pehmendada.

  1. Ärge jätke lapse kohale kogu päeva aias. Alustage kell kaks hommikul - kuid see on hommikul ja mitte lõunasöögi ajal, kui ta õpib uue päeva raviskeemi kohta, harjub harjuma veidi varem ja kogunevad aeda. Suurendage järk-järgult grupis veedetud aega, kuid ärge seda protsessi edasi lükake. Esimese nädala lõpuks tasub üritada lapse lasteaias lahkuda. See ei toiminud - katse edasilükkamine veel ühe nädala jooksul.
  2. Teine võimalus on paluda oma hooldajal lubada teil olla mõnda aega grupis või jalutada oma poja või tütre juures. Mõnedes lasteaedades nõuavad seda ise administratsioon ja õpetajad.
  3. Lase lapsel valida mänguasja või eseme, mis on kõige enam seotud tema majaga ja võtab selle kaasa. Tavaliselt ei ole see lasteaedade reeglitega keelatud.

Rääkige lapse psühholoogiga - nüüd on toad peaaegu kõikides asutustes avatud. Lõppude lõpuks, kuigi lapsed ei oska sõnadega seletada, tunnevad nad väga ümber nende ümbrust ja kohandavad seda intuitiivselt. Kui ema kogeb enamat kui laps ise, isegi kui ta seda hästi peidab, on ta ka rahutu ja kapriisne. Seetõttu peaksid kõigepealt vanemad ise võtma positiivsed ja positiivsed.

Tegelikult kohanevad lapsed väga kiiresti uue keskkonnaga - eeldusel, et see on väikese jaoks sõbralik ja huvitav. See võtab aega vaid 3-4 päeva. Nii et olge natuke kannatlik, kui teete kõik õigesti, siis läheb probleem iseenesest ära.

Mida mitte teha?

Probleemi lahendus iga juhtumi puhul leitakse individuaalselt - lõppkokkuvõttes on kõik eelkooliealised väikesed isikud, kellel on oma iseloom ja veendumused. Ühe lapse jaoks on võimalik leida mõnus lähenemine teisele - tõsine rääkimine "võrdsetel tingimustel" kolmandale - mõned illustreerivad näitlikud näited. Kuid on asju, mis on kõigile ühesugused ja et te ei pea tegema täpselt, kui soovite tõesti probleemi lahendada, ja mitte ainult kuidagi taastada või siluda.

  1. Ära karda ega karista oma poega või tütre. Nad tunnevad juba mahajäetud. Kui näitate oma rahulolematust ja võõrandumist, muutuvad nad halvemaks.
  2. Ärge andke altkäemaksu. „Kui sa ei nuta ja hakkad terve päeva hästi käituma, siis õhtul ostan sulle šokolaadimuna (nukk, auto, ma viin teid nädalavahetusel loomaaiasse)” on halb taktika. Võib-olla tagate, et laps lõpetab lastega lasteaiaga nutt. Aga harjuta teda sellega, et kõik head ja meeldivad asjad tulevad ainult läbi tantrumite. Kas sa vajad seda?
  3. Ärge jätkake. Pole tähtis, kuidas teie südame rebitud on sinu armastatud murupunase punase, pisarevärvitud nägu, olenemata sellest, kui raske on palveid ja hirmu kuulata, olla kindel, kas ta tahab seda või mitte. Vastasel juhul peate homme uuesti alustama, nii et ikka ja jälle, kuni konflikt on lahendatud - kuid keegi ei saa seda lahendada.
  4. Ärge laske lasteaeda päevas läbi minna. See eitab kogu teie tööd, siis on väga raske veenda last, et iga päev on vaja käia lasteaias.
  5. Täielikult ignoreerige lapse kapriide. Jah, ta on sageli valmis esitama mingit vabandust, et mitte teha seda, mida ta ei taha - ja kõige sagedamini on see haigus. Koopiale kaebused maos, palavik, köha võivad olla simulatsioonid, kuid mitte. Infusiooni seisund, emotsionaalne stress, uued muljed - see kõik võib tõesti tekitada temperatuuri tõusu, seedetrakti häireid, allergiaid ja muid haigusi tundlikel lastel.

Ära valeta oma lapsele. Ärge lubage teda poole tunni pärast võtta, kui te teate kindlasti, et jätad ta terve päeva, isegi kui ta nutab palju. Laps ootab ja ootab uuesti, ootamata. Ja kuigi aja jooksul ta harjub lasteaiaga terve päevaga, on ta harjunud sellega, et vanemate sõnu ei ole vaja usaldada, need on lihtsalt sõnad.

Kuidas valmistuda lasteaiaks?

Ettevalmistus on vajalik - see on vaieldamatu. Te võtsite aega, et valida oma arvelt kümnetest institutsioonidest parim, minna läbi meditsiinikomisjoni, võtta tööle ja tööle viiteid. Leidke rohkem lapse psühholoogiliseks ettevalmistamiseks, et vältida lähitulevikus konflikte ja vastastikuseid õigusrikkumisi.

Lasteaia ettevalmistamine ei ole mitte ainult uute ülikondade, panama klaaside ostmine, vaktsineerimine ja tähestiku õppimine. Psühholoogiline hetk on oluline. Kuidas teha lapsele üleminek üleminekust tuttavast vähestest kodumaailmast, kus kõik armastasid ja hoolitsesid tema eest, võõraste avarale maailmale, kus ta peaks lihtsalt oma positsioone võitma ise, ilma ema ja isa?

  1. Alustage oma lapsele eelnevalt, mida oodata. Ärge keskenduge asjaolule, et te ei lähe ümber - räägi sellest, kui palju uut ja huvitavat ta õpib ja vaata, kui lõbus ta on lastega mängimiseks.
  2. Jalutage koos lastega lasteaiasse, et ta näeks oma silmadega, mis see on, mida tema eakaaslased seal teevad, kui ilus, hubane ja lõbus on kõik.
  3. Püüdke tutvuda tulevase juhendajaga - nad tavaliselt ei eita seda oma vanematele. Seega harjub laps oma elus uue inimesega ja ei karda, kui ta viibib temaga mõnda aega ilma sinuta.
  4. Kui teie kallis laps enne seda päeva ja öö, seitse päeva nädalas oli ainult teie lähedal - isegi mitte vanaema juures! - parandage olukord kohe. Oletame, et sa tegelikult ei vaja, ütle mulle, et te lähete äri, ja laps peab mängima mõnda aega isaga koos tädi, õe ja teiste sugulastega. Järk-järgult treenige teda asjaoluga, et ta saab üsna mugavalt ilma teie pideva hoolduseta.
  5. Näita karikatuure, loe luuletusi ja lugusid lastest ja lasteaiast - lase helbed olla huvitavad, et näha, mis see on.

Väga harva tajuvad lapsed alates esimesest päevast lasteaeda, teevad seda ilma kapriisita ja nutmist. Peaaegu kõik vanemad mõistavad seda, kuigi nad on mures oma armastatud lapse pärast. Kuid palju murettekitavam on lapse käitumine, kes on aias käinud üle ühe kuu või isegi aasta, ja äkki hommikul ei saa teda voodist välja tõmmata. Ta purustab, naughty või vihane ja muutub agressiivseks, nutma ja karjub. Ta seletab oma käitumist sel viisil: ta ei taha lasteaiasse minna. Mida sel juhul teha?

Miks kardab laps lapsi?

Selle põhjuseks võib olla midagi. Kas sa arvad, et teie laps on solvunud? See ei pea aias toimuma. Võib-olla võtsid nad mänguasja mänguväljaku murenemisest või lükkasid neid. See võib olla mitte ainult eakaaslane, vaid ka vanemad lapsed.

Samuti kardab laps sageli teisi lapsi. See on tingitud sellest, et laps kasvab üksi. 2-3-aastasena tunneb ta ennast universumi keskmisena. Kõik peaks selle ümber pöörlema. Laps ei mõista ega aktsepteeri teisi lapsi iseseisvate isikutena. Laps arvab, et igaüks peaks teda hoolitsema.

Mõnikord kardab laps närvisüsteemi erinevate patoloogiate tõttu teisi lapsi. Sellisel juhul lisatakse probleemi täiendavad sümptomid.

Rääkige oma lapsega

Alusta sõbralikku vestlust. Proovige juhtivaid küsimusi, et teada saada, miks laps kardab teisi lapsi. Ärge kunagi küsi otsmikust, kes rususid rikkus. Võib-olla ei tee laps ühendust ja ei taha teiega jagada.

Küsige, mida laps lasteaias teeb ja mida talle rohkem meeldib. Seejärel liikuge õrnalt lapsele õnnetu. Küsi, mida ta soovib muuta. Võib-olla soovib laps õpetajat vahetada või mitte istuda sama laua juures Masaga (Misha, Sasha). Pärast lapse kapriiside täitmist parandate olukorda ja ta ei karda enam lasteaeda minna.

Kaitsta last

Kuigi teie laps on endiselt väga väike, vajab ta vanematelt usaldusväärset kaitset. Ära lase asjad mänguväljakute vahel lastele juhtuda. Ole õiglane. Kui keegi võttis lapse mänguasja või solvas teda, siis püsti helbed. Kurjategijat ei ole vaja karistada. Küsige lihtsalt, kas ta küsis mänguasja valimisel teie lapse arvamust. Ütle mulle, et see asi kuulub teie lapsele ja paluge see tagasi.

Tundes oma hooldust ja kaitset, tunneb laps enesekindlust ja ei karda enam midagi. Samuti paluge lasteaiasse siseneda ja õpetajaid. Õiguse taastamine.

Andke oma lapsele ettevõte

Kui teie peres elab väike hulk inimesi, võib laps imestada, sest nad pole lihtsalt oma ühiskonnaga harjunud. Sel juhul tasub seda aia jaoks ette valmistada. Esitage talle ettevõte. Kui teil on lastega sõpru, proovige neid sagedamini näha. Kui selliseid sõpru ei ole, külastage rahvarohkeid kohti. Jalutage lastega näitustele, mänguväljakutele ja pargile. Lase lapsel järk-järgult õppida suhtlema oma eakaaslaste ja vanemate lastega.

Ütle mulle, kuidas sa armastad last

Sageli kardab laps väikelapsi, kui tal on vend või õde. Sel juhul näeb murus teie suhtumist lapsesse ja usub, et sa armastad teda rohkem. Seetõttu üritab laps mitte suhelda lastega ja nende eakaaslastega. Selle probleemi lahendamiseks on üsna lihtne.

Räägi lapsele, kui kallis sa oled ja kui palju sa teda armastad. Kiitke oma last rohkem ja anna talle aega. Proovige veeta terve päev oma lapsega, jättes noorema isa või vanaemad. Lase lapsel tunda, et ta ei ole teile vähem kallis kui tema vend või õde.

Räägi meile, mis läheb aeda on lõbus.

Rääkige oma lapsega ja ütle talle, et lasteaed on parim asi, mis võib tema elus olla. Võib-olla on teil lummav lugu sellest, kuidas külastasite seda lastehoiuasutust. Räägi lapsele, et aeg tuleb ja sa pead aias hüvasti jätma.

Samuti tasub seletada lapsele, et soovid nüüd minna ka lasteaiasse. Kuid tänu oma vanusele ja vastutusele ei saa te kahjuks seda teha. Lase lapsel õnnelik olla.

Võtke ühendust oma hooldajaga

Kui laps kardab lasteaias lapsi ja ei soovi sulle seda põhjendada, siis on mõttekas rääkida õpetajaga. Probleemi põhjuste kohta saate otse õpetajalt küsida. Võib juhtuda, et kõik ei ole nii tõsine kui sa arvad.

Külastage arsti

Kui teie laps kardab inimesi, siis võib-olla on mõttekas pöörduda arsti poole. Seda meetodit tuleks kasutada ka siis, kui teie jõud ei aidanud probleemi lahendada.

Alustamiseks külastage lastearsti. Rääkige oma arstile oma probleemidest ja hirmudest. Spetsialist hindab olukorda mõistlikult ja annab teile konkreetse eksami. Arst võib soovitada neuroloogi või psühholoogi külastamist. Neil arstidel on teatud oskused lastega suhtlemiseks. Arstil ei ole raskusi küsimuste esitamisel või mängu ajal, et teada saada täpselt, mis hirmu põhjustas. Pärast seda võib arst määrata sobiva paranduse. Enamik lapsi vajab hirmude ületamiseks vaid mõnda istungit. Muudel juhtudel määrab arst teatud ravimid, mis aitavad stressiga toime tulla.

Alternatiivne viis

Kui teie laps kardab aias lapsi, vaid tavaliselt hoiab kontakti lastega õue, siis on mõttekas mõelda haridusasutuse muutmisele. Pea meeles, et sa ei saa kunagi lapsi hirmutada ja ignoreerida tema hirme.

Kui teil on selline võimalus, siis vahetage lasteaed ja vaadake, kuidas laps käitub teises kohas. Kui olukord on parandatud ja laps enam ei karda, võite eeldada, et teil oli võimalik see probleem lahendada.

Väärib märkimist, et mõnel juhul on kapriisid tavalised lapse kapriisid. Te ei tohiks lapsega edasi minna.

Järeldus

Lapse tervis, sealhulgas psühholoogiline, on kasvatamise ja arengu väga oluline punkt. Pöörake alati tähelepanu lapse seisundile. Ärge ignoreerige probleeme. Vastasel juhul võib patoloogia omandada raskemaid vorme ja tüsistusi.

Tõstke lapsed paremale! Edu teile!

Loading...