Rasedus

Laps keeldub lasteaiasse minemast: psühholoogide soovitused

Pin
Send
Share
Send
Send


Pärast suvepuhkust, mis kulus koos vanematega ja vanematega, on lapsel lasteaiale harjumine ja uus igapäevane rutiin. Kõige raskem on, et lapsed osalevad esimest korda oma vanematega ja lähevad esimest korda eelkooli. Varem veetsid nad oma aega kodus sugulastega ümbritsetud ja nüüd astuvad nad uude atmosfääri, kus neid ümbritsevad võõrad. Selleks, et laps ja vanemad, emad ja isad valutult kohaneksid, peavad lapse lasteaias korralikult ette valmistama. Täiskasvanud peaksid vältima mõningaid tavalisi vigu, mida on käesolevas artiklis üksikasjalikult kirjeldatud.

Viga number 1 - vanemate kadumine

Lasteaias on kõik tingimused nii, et laps on mugav, lõbus ja huvitav. Siin ümbritsevad erksad värvid, erinevad mänguasjad, hooldavad õpetajad ja teised sama vanusega lapsed. Enamik lapsi on kohe mängust sõltuvuses ja unustavad vanemad, kellega nad tulid. Täiskasvanud on lihtsalt õnnelikud. Nad näevad, et laps läheb hästi, nii et nad lahkuvad aeglaselt, jättes lapse hooldajatele.

Laps mängib ja frolics hoolimatult, teades, et ema on lähedal, kes alati kaitseb teda. Kui ta vaikselt lahkub, siis muretseb laps, kes tema äraolekul leiab. Kujutage ette lapse reaktsiooni, kui ta oma ema mäletades hakkab ootamatult teda otsima ja ei leia seda: üksi, võõras kohas, on võõraste ümber - see on lapsele šokk. Lõppude lõpuks on ema kaotamine üks peamisi laste hirme.

Ema või isa äkiline „kadumine” viib sageli asjaoluni, et laps on neile endiselt tugevam nii füüsilisel kui ka psühholoogilisel tasandil. Pärast stressi ilmnemist on lapsele hirmutav lasta oma vanematel vähemalt ühe minuti jooksul vabaneda. Selle tulemusena muutub vajadus minna lasteaeda juurde kogu perele. Laps kardab lihtsalt seal viibida. Laps ei saa olla üksi - ta nutab, kardab, küsib pidevalt koju.

Et vältida probleeme lasteaedaga minekuga, ei ole keeruline - sa pead oma lapsega hüvasti jätma igal hommikul. Lapsed tunnevad oma vanemate meeleolu. Kui tema lähedased inimesed on rahulikud, on ka laps lihtsam. Psühholoogide sõnul on alguses parem lasteaias laps võtta vanaema, vanema õe või venna juurde. Teisisõnu, see peaks olema isik, kellele laps on vähem seotud. Sellisel juhul teab laps, et ema jääb kodus, ootab teda, et ta saaks tema juurde naasta.

Vanemad peavad lapse veenma, et ta ei jää igavesti lasteaiasse, et ta sealt ära võetakse ja koju võetakse. Ütle hüvasti, ütle lapsele, et tulete tema juurde, kui kella käed näitavad teatud aega. Olge täpsed ja ärge tehke last ootama. Kui ta viibib lasteaias kauem kui ülejäänud lapsed, vaadates, kuidas kõik on koju tulnud, muutub see olukord taas lapsele tugevaks stressiks. Seepärast tulge õigeaegselt ja ärge sundige poisi mõtlema, et sa teda hüljatud.

Viga number 2 - "Pikk viibimine"

Paljude vanemate üldine eksiarvamus on veendumus, et lastel on lihtsam lasteaiaga harjuda, kui ta kohe pikka aega seal viibib. Selline ravi lapsega on samaväärne inimese viskamisega vette, kes ei saa ujuda. Enamik psühholooge ütleb: laps peaks harjuma lasteaiaga järk-järgult.

Esmalt tuua oma laps lasteaeda mänguväljakule, kus teised lapsed mängivad. Lase tal tutvuda uue olukorraga, õpetajatega, näha teisi lapsi, mõista, kuidas nad on lõbusad. Kui kõik läks hästi, proovige lapse paar tundi lahkuda. Vähendage järk-järgult iga päev lasteaias viibimise aega. Niisiis läheb uute tingimustega kohanemine sujuvalt ja sujuvalt. Teatud hetkel harjub laps lasteaeda harjuma, et ta saaks seal kogu päeva ilma probleemideta jääda.

Viga number 3 - igapäevase rutiini katkestamine

Kui laps hakkab lasteaiasse minema, on oluline eriti hoolikalt kontrollida oma päeva režiimi. Nüüd peab laps hommikul varakult üles tõusma, mis tähendab, et ta peab aeg-ajalt magama minema (enne kui beebi saab erinevatel aegadel magama minna). mida ta saab, kui laps läheb aeda. Kõigepealt ei mõtle paljud vanemad sellest, nad jäävad lapsega hilja õhtul, et lastega õhtuti pikka aega mängida. Selle tulemusena ei saa laps õhtul pikalt magada ja ärkab hommikul raskustega. Sellest kannatab lapse psüühika ja emotsionaalne seisund. Ta muutub närviliseks, sageli hakkab nutma ja tegutsema, lakkab oma vanematele kuuletumast.

Lugesime ka:

Lisaks sellele võib laps tekitada vale seose tema halva tervisliku seisundi ja lasteaia juurde mineku vahel. Niisiis moodustavad alateadliku tasandi helbed negatiivset suhtumist lasteaeda.

Ja vastupidi, kui hommikuti tõuseb laps jõuliselt, rõõmsalt ja on positiivses meeleolus, avaldab see positiivset mõju tema suhtumisele lasteaeda. Seetõttu on äärmiselt oluline seada õige päev režiimi ja anda lapsele aega kohanemiseks.

Lapse paigaldamine on lihtne muuta, kui õpetate teda aeg-ajalt magama minema. Sel juhul ärkab ta jõuliselt, hea tuju, tal on piisavalt energiat - see mõjutab positiivselt tema suhtumist lasteaiasse. Seetõttu on äärmiselt oluline eelnevalt määrata õige päevane raviskeem, et lapsel oleks aega kohaneda ja sellega harjuda. Nii et te ennetate paljusid raskusi, mis võivad tekkida siis, kui laps saab lapsele eelkooliealiseks.

Viga number 4 - tasud kiirustades

Paljud vanemad tunnevad kahju, et nad hommikul lapse ärkavad. Nad tahavad, et ta magaks natuke kauem magama ja tõstaks lapse voodist ainult viimasel hetkel. Ilma seda teadmata tekitavad emad ja isad murenemistele stressi.

Ärge unustage sõna otseses mõttes enne majast lahkumist, et laps peab lühikese aja jooksul: pesema, hommikusöögi, riietuma. Laps ei ole veel täielikult ärkanud, kuid tema vanemad suruvad teda fraasidega: „Söö kiiremini!“, „Mida sa seal suttad?“, „Lõpetage aknast välja!”. Vanemad karjuvad lapsele, tülitsevad omavahel ja sellises olukorras on lapsel raske aru saada, mis toimub. Tahtmatult hakkab laps arvama, et kõik probleemid on seotud lasteaiaga, sest hommikul oli see kodus rahulik.

Kui õhtul läks laps magama, saab ta korralikult magada. Ei ole mõtet lükata tema ärkamist viimasele hetkele. Loe aega nii, et see oleks piisav lõõgastavas õhkkonnas hommikusöögiks, hügieeniprotseduuridele ja tasudele. Ärgake laps ette hommikul, andke talle paar minutit voodis ja lõpuks ärkama. Selline päeva algus on lapsele mugav. Ta on jõuline, rõõmsameelne ja kogu perekond vabastab stressist.

Proovige majast eelnevalt lahkuda. Nii muutub tee lasteaiale meeldivaks jalutuskäiguks - näete möödasõite, autosid, sügislehtede kogumist, palju rääkida ja naerda. Laps saab kõndida mugavas rütmis ja sa ei pea teda aeglaseks ajama. Võite lapsega rahulikult suhelda, anda talle nõu või juhiseid. Kõik see aitab peenestada positiivset. Ta jääb lasteaiasse ilma probleemideta ja käitub hästi, teades, et tema vanemad kindlasti õhtul koju viivad.

Moms ja isad tahavad muidugi, et lastel oleks lasteaias mugav, kuid nad ei käitu alati õigesti. Ärge tehke vigu, mida teised vanemad põletavad, ja teie laps jääb hooldajatega kergesti ja on sõpradega teiste lastega.

Oleme loetlenud kõige tavalisemad vead, mida vanemad lapse ettevalmistamisel lasteaias osalemiseks teevad. Me peame neid meeles pidama, et mitte hoida lapsi lasteaias käimas, uusi sõpru ja maailma ümber õppida.

Lugesime ka:

Psühholoogi nõuanded: kuidas valmistada last lasteaiaks

Esimene reis lasteaias on stress nii lastele kui ka vanematele. Laste jaoks on see esimene tõsine kohtumine ühiskonnaga, kus, nagu on teada, on palju enamat kui armastus ja austust, nii meeldiv kui mitte nii palju. Paljud vanemad on küsimusest huvitatud - kuidas saaksime selle kohtumise lapse jaoks võimalikult valutuks teha? Psühholoog Alexander Baskakov vastab sellele küsimusele:

8 LAYFHAKOV: kuidas valida hea lasteaed

Tere tüdrukud! Täna ma ütlen teile, kuidas mul õnnestus saada kuju, 20 kilogrammi kaotada ja lõpuks vabaneda rasvaste inimeste jube kompleksidest. Loodan, et teave on teile kasulik!

Kas soovite kõigepealt meie materjale lugeda? Telli meie telegrammikanal

Mida tuleks kohanemise hõlbustamiseks teha?

Järk-järgult treenige oma last lasteaeda. Kõigepealt tuleb kohtuda, vaata gruppi ja kappi. Mängi mänguväljakul. Iga päev saate teada, kuidas ta oma päeva veetis. Järk-järgult, sa mõlemad harjuvad sellega ja laps ütleb rohkem ja rohkem. Mida sa tegid, mida sa sööd, kellega sa mängisid, jne. Soodustada head käitumist, kuid ärge ostke aeda. Vastasel juhul teenib see ettekäändena väljapressimiseks. "Ma lähen, kui ostad midagi."

Kaotage grupis esinevaid olukordi. Soovita, kuidas sellele või sellele tegevusele vastata. Seega on lihtsam kohaneda ja ta teab, kuidas antud olukorras tegutseda. Las ma võtan oma lemmikmängu majast, lubage tal maja juurde meenutada. Nädalavahetustel ei riku lasteaia korda. Õpi jagama, suhtlema lastega.

Beebi peaks magama. Palu tal öösel magada, et ta ärkab hommikul. Anna talle nii palju aega kui võimalik õhtul ja nädalavahetustel. Kui paned kogu vastutuse institutsioonile, mõtledes, et nad seal hästi teevad, võib ta tunduda hüljatuna ja armastamatuna.

Kui näete, et ärevus on suuresti suurenenud, väriseb laps ja ei öö öösel hästi või kõik see kaasneb oksendamise ja kõhulahtisusega - peate kohe selle reaktsiooni põhjuse selgitama.

Mida ei saa teha?

  • Ärge ohustage lasteaeda halva käitumise eest. Lisaks ei ütle, et te seda ei võta.
  • Ärge jätke last gruppi viimaks.. Ootan, kui lapsed on juba koju läinud, kaasnevad kurvad ja negatiivsed emotsioonid.
  • Ärge laske end petta, et jätate hetkeks. Selgitage rahulikult, kuidas päev möödub, kõlab peamised etapid (hommikusöök, lõuna, uni). Tagada oma armastus ja lubadus võtta, näiteks pärast õhtusööki. Loomulikult tuleb lubadust säilitada. Toetage last, istuge vestluse ajal tema tasandil.
  • Ole kannatlikÄra karda pisaraid ja söömisest keeldumist.
  • Ärge arutage eriti negatiivselt, hoolimatult hooldajaid ja lastega üldiselt asuvat institutsiooni.
  • Ärge venitage hüvasti kallistage ja jalutage enesekindlalt. Ärge põgenege, kui laps on segaduses, ta näeb, et te ei ole ega karda.
  • Pille ei ole. Rahustav - loomulikult täiskasvanutele, kui raviarst ei ole määratud. Laps tegeleb olukorraga nii palju kui võimalik. Anna aega, kõik taastub normaalseks, kui ta elab.

Vaid näpunäiteid, kuidas õpetada last lasteaiale, vaadake videot:

Kuidas veenda lasteaiasse minema

Laps peaks teadma, et lasteaed on väga oluline ja vastutustundlik asi. Igaühel on oma töö, ema, isa ja tal on aed.

Hoidke lahkumise ajal tagasi, sa nutad - laps nutab ka. Näita ainult positiivseid emotsioone, nalja. Kui laps rahuneb niipea, kui lahkute, on ilmselt parem, kui keegi teine ​​võtab ta ära, kellega tal on nii tugev emotsionaalne ühendus (isa, vanaema, vend või õde). Hoolitse, rõõmustage tõstatatud käsitöö, rakenduste ja joonistuste üle. Kui keeldute hommikul üles tõusma, võib teid lohutada asjaolu, et täna on õpetajale huvitav õppetund. Kõik emad teevad midagi ilusat, kuid mulle midagi.

Olge uhke ja ütle kõigile, et ta viibib lasteaias käima lasteaia juures. Rääkige, kui oluline see on ja kuidas see sellega aitab.

Sagedamini öeldakse, et lasteaed on hea ja kui palju huvitavaid asju seal on. Ilusad mänguasjad, tähelepanelik õpetaja, huvitavad jutud. Olge järjekindel, ärge laske pisaraid ja veenmist, isegi kui tundub, et ta ei saa harjuda. Ta peaks teadma, et see on vajalik. Olge kindel, kuid ilma fanatismita.

Tule midagi huvitavat. Näiteks koju sõites sööta tuvid või pumbake rühma kuulid - kõik mängivad ja naudivad. Seega fikseeritakse positiivsed emotsioonid.

Tee sõber. Tavaliselt on kõik lapsed samas piirkonnas asuvas rühmas. Kohtuge vanematega, mängige mänguväljakul nädalavahetusel, kutsuge külastama. Lapsed teevad sõpru, on igav ja hea meel näha üksteist.

Laps ei taha aiasse minna, sest seal nad solvavad

Ta räägib seda ise või olete märganud solvangute, psühholoogiliste ja / või füüsiliste muutuste ja jälgede. Kui ta läks pikaks ajaks lasteaiasse rõõmuga ja siis hakkas äkki keelduma, on see mõte. Arutage lapsega olukorda, uurige mängulisel viisil, kes teda solvab. Ära näita viha, täpsustage kõike.

Konflikt lastega: kõigepealt teada saada, mis toimub ja miks. Võib-olla on teie laps ise agressiivne ja lapsed kaitsevad ainult ennast. Vaadake teda, kui käid õues, liivakastis. Pange tähele, kuidas ta võtab ühendust. See aitab teil välja selgitada lahknevuse põhjused.

Mida tuleks teha olukorras, kus laps on rühmas vigastatud? Vaadake videot:

Sageli juhtub, et üks agressor ründab mitmeid lapsi. Kontrolli olukorda, ta ei saa hakkama. Räägi õpetajaga, palu, et olge olukorra suhtes tähelepanelik. Rääkige süüdlasega rangelt. Ära ähvarda, kuid ütle, kuidas te ei saa seda teha. Tutvuge oma vanematega, võib-olla koos suudate kiiresti lahendada vastuolud.

Järgmine samm - võtke ühendust oma juhiga. Kui midagi ei muutu, kandke laps teise gruppi.

Õpi ennast kaitsma. Muidugi ei õpi tagasi võitlema, vastasel juhul on tagajärjed veelgi hullemad. Õpetage väline rahu, hoidke oma pea kõrgel, vaadake oma silmadesse, rääkige enesekindlalt. Mõtle, kuidas vastata: "Ära tee mulle haiget", "Mulle ei meeldi nii palju", "Jääge tagasi".

Kui probleem on õpetajal

Järgnev aitab mõista, et õpetaja on laps solvanud:

  • Küsi probleemi kohta, kuid ära ütle. Küsimus peaks olema avatud, näiteks: „Kui mängid ringi, mida Anna Ivanovna teeb?”
  • Joonis. Mõnikord on lihtsam joonistada kui öelda. Palu teha lasteaed, kuulata selgitust selle kohta, kes seda teeb. See mõistab osaliselt, mis toimub.
  • Mängud. Krundi roll. Võtke õpetaja roll ja seejärel paku seda oma lapsele. See, kuidas ta sind ja mänguasju kõige tõenäolisemalt kohtleb, toimub grupis.
  • Tule koos oma lapsega muinasjutt. Olgu kangelased tõelised inimesed lasteaiast.
  • Hinnake olukorda asjakohaselt. Vaadake seda kõigilt külgedelt, lastel on rikkalik kujutlusvõime. Ta võib koomiksite / filmide käitumist liialdada või kopeerida.

Mõned nõuanded lapse psühholoogilt, mida teha, kui teie last lasteaias haiget tehakse, vt allpool:

Toimingud, kui olete veendunud, et õpetaja on süüdi:

  • Vestlus õpetajaga. Isiklikuks muutumata küsige, kas see oli. Kiitke hooldajat, näidake, kuidas austate teda tema töö eest. Rahumeelselt lahendage konflikt.
  • Kui mentor ei kuula sind ja kaebused jätkuvad, rääkige teiste laste vanematega. Uurige, kas neil on sarnane probleem.
  • Võtke ühendust oma juhiga, paluda rahulikult ka seda, mis toimub.
  • Kui midagi ei aita, võtke ühendust koolieelse hariduse osakonnaga. Koostage koos teiste vanematega ja paluge õpetaja asendamine.

Tavaliselt võtab kohanemine ühest kuust kuue kuuni, kui laps nutab kogu päeva ja ei soovi lasteaias viibida. Mõtle eraasutusele või lapsehoidjale, veenda oma vanaema või ennast vähemalt mõnda aega keelduma töötamisest, sest tervis ja meelerahu on väga olulised. Mõne aja pärast proovige uuesti lasteaeda lasteaeda, võib-olla hiljem osutub kõik välja.

Vaadake programmi, kus lasteaiasse mineku soovimatuse probleemi vaadeldakse piisavalt üksikasjalikult erinevatelt külgedelt.

Millises vanuses sa hakkad aias kõndima?

Lapse psühholoog Ekaterina Ilyicheva soovitab lapse lasteaiale 2,5-aastaselt või pärast seda 3.5. Fakt on see, et laps kogeb kolmeaastast kriisi ja see toimub reeglina ajavahemikus 2,5 kuni 3,5 aastat. Kriisiga kaasnevad tantrid, kangekaelsus, järsk meeleolu muutus. Lasteaias õppimine ja lapse jaoks nii palju stressi, seega on nende kahe raske perioodi kombineerimine ebasoovitav.

Õpetajad soovitavad lapse lühikese päevaga kolme kuni nelja tunni jooksul, sest hiljem on laps palju lihtsam ja kiiremini harjuda päeva jooksul aias viibima.

Mängu tuba

Ma alustan isikliku lugu. Моя дочь Элина пошла в группу короткого дня в 2,3 года (на полный день пока еще не перешли).Ma ei ütle, et on suuri probleeme, hüsteeriat, kuid niipea, kui me paar päeva möödusime, taganesid pisarad. Ja iga päev kordas ta sama fraasi: "Ma ei taha lasteaias käia."

Samal ajal märkasin, et minu tütar veedab aega mängutubades, pöörates tähelepanu sellele, kas läheduses on ema. Üks kord, pärast järjekordset puhkust aias, ütlesin talle midagi sellist: „Aed on mänguruum, seal on palju mänguasju, mängime seal homme”. Ma tunnistan, et ma ise seda ei oodanud, kuid minu tütar meeldis ideele! Nüüd keelab ta aia aiale helistada ainult mängutoa!


Lasteaedades on sageli avatud päevad. Vaadake kindlasti ruumi, kus teie laps saab olema. Allikas

Mõned vanemad ütlevad lastele, et lasteaed on töökoht, seega peab laps sinna minema. Miks see mitte päris õige lähenemine on seletatav lapse psühholoog Ekaterina Ilyicheva poolt.

Vaadake ise, mida te töö kohta ütlete: tavaliselt räägivad vanemad sellest negatiivselt. Loomulikult kuuleb laps seda. Tema jaoks tundub, et töö on koht, kus te ei taha minna, kus on raske, kust sa täiesti täis oled. Ja kujutage ette, mida ta peaks tundma, kui talle öeldakse, et nüüd peab ta tööle minema! Ma ütleksin lapsele pigem tõde: seal on palju mänguasju ja lapsi, mõned lapsed nutavad ja mõned on lõbusad, siis pead jagama mänguasju, kuid neid on palju ja neid huvitavad.!

Psühholoogi häkkimine

Siin on näpunäited Catherine'ilt, kuidas psühholoogiliselt leevendada lapse kohanemisperioodi.

  • Anna "tükk ema." See on ema objekt, nii et laps ei ole nii masendav: näiteks tema parfüümi lõhnav vaibakas või mõni muu lastele ohutu asi.
  • Tutvustage kohtumiste rituaale ja hüvasti. See võib olla üldine žest või maagiline fraas, eriline käepigistus või kallistamine. Peaasi on lapsega nõus, et nüüdsest kohtute ja hüvasti jätate. Sellised asjad aitavad lastel vahetada.
  • Jäta mänguasja aias üleöö. Ja hommikul öelda: poiss ootab meid lasteaias, ta on ilmselt kurb ilma meiega, läheme ja võtame ta.

Mida soovitakse lasteaias

Kolleeg Natalja Bondar rääkis, milliseid nõuandeid psühholoog lasteaias andis, kui ta esmakordselt tütre Elizabeth'i tõi (3 aastat).

Psühholoog ütles: on hädavajalik tutvuda aiaga kui suure sündmusega lapse elus, et öelda, kui huvitav see on. Te saate „elada” olukorda ka mängulisel viisil: mängime nagu ema ja laps lähevad lasteaiasse (lase lapsel sellises olukorras olla vanema rollis), kui ema ja isa lähevad tööle ja laps mängib, loeb, kõnnib, lõbustab, ja siis isa ja ema tulevad tema juurde. Samuti soovitati meiega meie lemmikmängu võtta. Võimaluse korral on esmalt soovitav korraldada kolmapäeval lapse puhkus, mistõttu on lihtsam harjuda.

Meie õpetajad küsisid ka meile, milline on lapse lemmikaktiivsus, ja selleks, et haarata, tõmbasime, tantsisime, vormiti, ehitati lastega - kes meeldis sellele, mida.

Kingitustest fotodele

Mythi Ekaterina Zenina sisuhalduril on tütar Christina (3 aastat). Nad valmistasid ette lasteaeda.

Nõuanded kõigile vanematele: tulge koos oma lapsega jalutama lasteaiasse, kuhu kavatsete osaleda, rääkige temast, et seal on mänguasju ja juhendajaid, näidata, kuidas lapsed seal käivad. Laps peab olema valmis lasteaiasse minema. Te ei saa esimesel päeval tulla, anda lapsele ja siis loodan, et ta armastab lasteaeda ja läheb hea meelega sinna iga päev. Võimalusel kohtuge tulevaste õpetajatega. Moraalselt valmistage laps ette, et varsti ta on ilma emata lasteaias, et ema töötab sel ajal ja saab kindlasti tema juurde tagasi.

Esimesel päeval on kõige parem kõndida koos lastega jalutada. Kui see ei ole võimalik, jäta see maksimaalselt 2 tunniks. Teisel päeval, kui kõik läks hästi, võite 3-4 tunni jooksul lahkuda ja lasteaias veedetud aega järk-järgult suurendada.


Kingitused lapsele, saate ise luua. Allikas

Catherine ütles, et teda aitas kaasa ka salakaubaveo meetod, kuigi see on ebaselge. Pärast lasteaeda läksid ta ja tema tütar poodi ja ei ostnud seal midagi, aga “võitis” masinas hüppatud palli 10 rubla eest. Loomulikult oli ema mures selle pärast, kas see muutuks harjumuseks, nii et ta selgitas lapsele, et see ei ole alati nii. "Me võitsime peagi kõik hüppajad ja teiste lastele ei jää midagi, jätame pallid teistele." Nende puhul oli võimalik mitte muuta seda sõltuvuseks ja peagi loobuda "salakavalusest".


See on selline hüppaja mägi, mida Katya ja tema tütar olid kogunenud.

Catherine'i aktsiad ja muu elu häkkimine.

  • Tegutsema kooskõlas lapse huvidega. Näiteks laps armastab jõuluvana. Ütle, et lasteaias on matinee, kus jõuluvana annab kingitusi.
  • Anna maja võti. Ja öelge midagi sellist: „Ma annan sulle kodust võtme ja minna tööle ilma võtmeta, mida ma ei saa koju. Ma tulen teie juurde töö eest ja me läheme koos koju. " Nii et laps mõistab, et sa kindlasti talle tagasi tuled!
  • Pane ema kleit oma kleidi või särgi taskunii, et laps ei jää nii kaugele.


Catherine tütre Kristinaga. Fotod isiklikust arhiivist

Raamatud mängivad lasteaiareisi ettevalmistamisel olulist rolli. Catherine kasutas järgmist kirjandust: Cornelia Spilman “Kui ma igatsen”, “Ma lähen lasteaeda” sarjast “Me loeme lastele”, Karina Hovsepyan “Ma lähen lasteaeda. Kohanemisprobleemid, aga ka "Hiir lasteaias". Viimane raamat valmistab lapse mitte ainult muutuste jaoks, vaid laiendab ka sõnavara. Raamatud ühise teema psühholoogia kohta aitavad ka „Lapse emotsionaalne intelligentsus“, „Optimistlik laps”, „Teie laps saab teha kõike”.

Hooldaja roll

Meie lugeja vastas artiklile ja otsustasime lisada oma arvamuse sellesse materjali

„Usun, et 90% lapse soovist lasteaias osaleda on õpetaja isiksus! Jah Mõlemad sõnad on kapitaliseeritud, sest juhendaja, samuti doktor ja õpetaja on inimesed Jumalast! Need on „supermeenid”, kes suudavad kogu tööpäeva jooksul rahulikuks jääda, leiavad väljapääsu igasugusest konfliktist või psühholoogiliselt raskest olukorrast, nad näevad lapse isiksust ja paljusid teisi omadusi. Ja millist juhendajat teie laps läheb, ei täpselt ennusta. ”

Põhjused, miks laps ei soovi lasteaias käia

Kui laps keeldub lasteaiasse minemast, vähendatakse psühholoogide soovitusi kohustuslikuks selgitamiseks, miks laps sellisel viisil käitub. Lapsed käituvad alati otstarbekalt, ainult täiskasvanud ei saa aru, mida nad tahavad öelda ja mida nende kapriisidega saavutada. Täiskasvanutele tundub, et väike tuss on lihtsalt “hull”, kuid mistahes murenematule iseloomulikust tegevusest tuleb tähelepanu pöörata. Ja kui ta nutab ja teeb terve tantrumi, läheb lasteaiasse, peate selgitama, miks on selle käitumise põhjused.

Võimalikud põhjused, miks laps ei soovi lasteaias käia:

  • elukorralduse ja rütmi järsk muutus. Lapsed eristuvad konservatiivsusest ja elustiili muutumisest, võõrastest, samuti ema puudumisest, kes on alati olnud juba varem olnud, nende rutist välja. Kui varem teadis laps, milline sündmus järgneb, on nüüd kõik erinev. On vaja järgida uusi, arusaamatuid reegleid, õppida meeskonnas käituda, mängida mänguasju jne. Õpetajat tajutakse võõras, kellele laps ei usalda. Kiire, liiga aktiivne laps, ta väsib, rahulik või tagasihoidlik iseloom püüab aktiivses mängus osaleda. Selle tulemusena jäävad mõlemad õnnetuks ja protestivad hommikul selle tädi juurde minekuks,
  • erinev, mis on erinev koduse elukeskkonnast. Halb maitse või ebatavaline toit, ebamugav lusikas, külm potti, raske tekk, müra grupis, paljud lapsed, koomiksid enne päeva magamist - tegurid, mis võivad lasteaia massi tagasi lükata. Kohanemine uute sotsiaalsete tingimustega lastel on üsna valus, lasteaias pisaraid ei ole võimalik kustutada. Õpetaja abiga peavad vanemad selgitama, mis põhjustab lapsele ebamugavust ja püüab probleemi võimalikult palju lahendada.
  • õpetaja tagasilükkamine. Kui laps ei meeldinud esimesel päeval õpetajale, on see tõsine probleem. Aktiivsed, mürarikkad lapsed on sageli hooldajaga vastuolus, sest jokerit on mugavam hoida, kui anda talle piisavalt tähelepanu. Lisaks võib selliste laste grupis olla mitu korraga ja nende liigne aktiivsus võib põhjustada konflikte. Õpetajal pole lihtsalt piisavalt aega, et mõista tekkinud konflikti olemust, lihtsam on panna algajat nurka. Sageli toidavad lapsehoidjad lapsi jõuga lusikaga, väites, et näljane laps tegutseb,
  • Ei saa laste meeskonnaga liituda. Isegi kui õpetajaga luuakse usalduslik suhe ja laps armastab teda, on olukordi, kus laps ei sobi meeskonda ja eelistab jääda vahele. Vajadus suhelda eakaaslastega iga lapse kohta on erinev. Võib-olla väsib laps lihtsalt oma laste pideva ümbritsemise. Kui aga pärast kuue kuu möödumist lasteaias külastamisest, ei jõudnud ta ikka veel oma seltsimehele lähedale, eelistades üksindust ettevõttele, see on murettekitav märk. On vaja konsulteerida psühholoogiga, võib-olla on lapsel vaimsed kõrvalekalded.

Kui vanemad ei suuda lapse lasteaiasse mineku keeldumise põhjuseid välja selgitada, tuleb konsulteerida spetsialistiga. Vastasel juhul kasvab laps, kes ühel või teisel põhjusel ei eemaldanud oma lapsepõlve hirmu, enesekindlaks isikuks, kellel on palju hirme ja psühholoogilisi klippe. Siis on juba vaja ühendust võtta spetsialistiga, nagu psühholoog-hüpnoloog Nikurin Baturin.

Konstruktiivne dialoog lapsega aitab kindlaks määrata, miks ei soovi lasteaedasse minna. Kodusõidul peate küsima, mis teile täna kõige rohkem meeldis ja mida sulle ei meeldinud. Kodus, lasteaia mängimisel, modelleerige erinevaid olukordi ja jälgige hoolikalt pragude reaktsiooni ühe või teise sündmusega. See aitab välja selgitada, mis põhjustab lasteaia suhtes negatiivset suhtumist.

Kuidas aidata kohaneda: psühholoogi nõuanne

Niipea, kui vanemad hakkasid murus hakkama, peaksid nad aitama igasugusel viisil seda kohandada, et kohanemisaeg ei tõmba. Lapsed reageerivad muutuvatele eluviisidele erinevalt, see sõltub loodusest ja temperamentist. Extroverts harjub lasteaiaga seotud muutustega, lihtsam ja kiirem kui introvertsid, kelle kohanemist saab edasi lükata kuus kuud või kauem.

3-aastaselt ei taha laps minna lasteaiasse, nõu psühholoogilt, mida vanematega teha, nii et laps kohaneb kiiremini:

  • te ei saa anda karjuseid ja tantreid, ja kui sa juba aias oled, pöörake ümber ukse ja juhtige laps tagasi koju,
  • ärge viivitage hüvasti stseeni, muidu ähvardab hüsteeria pikka aega lohistama. Enne lahkumist peab ema ütlema, et ta tuleb kindlasti tagasi nii, et laps ei usu, et teda hüljatakse,
  • kui alguses hõrkub ema pärast lahkumist halvasti, siis on teda väga raske temast lahutada, vanaema või isa eest tasub proovida lapse aiasse viia,
  • kodus lastega lasteaias mängida, kasutades mänguasju, et leiutada positiivseid olukordi. Te võite anda ühe mänguasjadest nii, et helbed saaksid sellega magada või hoida seda oma kappi,
  • te ei tohiks võtta objektiivsetel põhjustel (näiteks haiguse tõttu) vaheaegu, see tagab kohanemisaja pikenemise,
  • murenemise korral ei reageeri negatiivselt teiste laste või hooldaja käitumisele. Vastupidi, öeldes, et grupis olevad lapsed on kõik head, lisaks armastab neid hooldaja,
  • kodus, et kaitsta närvisüsteemi pragude ülekoormuse eest. Laps saab aias juba suure emotsioonide suurenemise, sest karikatuuride asemel on parem raamat koos lugeda või disaineriga mängida.

Ka olulist rolli mängib õige päeva režiim. Kui laps on harjunud hilja voodisse minema, siis ei saa ta hommikul magada. Alla 7-aastased lapsed peaksid magama vähemalt 10 tundi ööpäevas, nii et kõne peaks toimuma hiljemalt 21.00. Hästi puhanud laps öösel ei ole nii hoolikalt teadlik oma ema hooldamisest. Ja nii et ta ei näinud oma kaaslaste reaktsiooni oma emaga lahkumiseks, võite proovida tuua teda veidi hiljem, kui lõbus valitseb.

Kohanemisaja jooksul peate lapsele rohkem tähelepanu pöörama, andes talle oma armastuse ja kiindumuse. Oluline on selgitada, miks on vaja aias osaleda, et tal ei oleks mõtted, et see on karistus.

Mida peaks lapsevanem tegema, kui laps hüüab lasteaias - nõu psühholoogilt

Pärast oma ema lahkumist rahunesid mõned lapsed pärast mõnevõrra vaimustamist. On neid, kes hüüavad grupis viibimise ajal ja jätkavad nutmist isegi kodus. Psühholoogi nõuanne selle kohta, mida vanemad peaksid tegema, kui laps ei soovi lasteaias käia:

  • teel lastega rääkida, püüdes teda igati rõõmustada. Et öelda, et on lõbus, palju sõpru ja lõbusaid mänge,
  • karapuza kogumine, las ta otsustab ise, mida ta tahab kanda. Võib-olla on see lemmik asi, mis toob talle mugavuse ja meenutab maja,
  • mitte andma provokatsioonidele ja mitte lasta lapsel manipuleerida ema kaudu hüsteerika kaudu. Ta peab mõistma, et pisarad ei aita teda vältida rühma sattumist - see on vältimatu,
  • murenemise andmine ja võtmine, hea meeleolu näitamine. Lapsed on ema meeleolu suhtes väga tundlikud, ja kui ta on närvis, siis on ka lapse päevas kohutav.
  • lahkumine emaga võib muutuda mingi rituaaliks, millel on mingi oluline element. Sama hüvastijärjekorra täitmine põhjustab helbed kindel, et nad tulevad selle jaoks täna, just nagu nad tulid eile või varem.

Samuti soovitavad psühholoogid mitte rääkida lapse hüsteeriat teiste pereliikmetega, et ta kuuleks. Tundes ema ärevust, kogeb ta ise pidevat ärevuse tunnet.

Kas ma peaksin lasteaiasse sõitma, kui laps nutab?

Aia kasutamine on vaieldamatu, sest see on esimene elukool ja õpetab lastele ühiskonnas käituma. Mida teha, kui laps ei soovi lasteaiasse minna ja seal pidevalt nutab? Psühholoogidel soovitatakse koolieelset koolitust muuta. Mõnikord on see piisav. Soovitatav on pöörduda psühholoogi poole, kes töötab lapsega enne uue lasteaia kohtumist.

Kui see ei aita, peate otsima võimalusi jätta lapse kodus vanaema või lapsehoidja järelevalve all. Lõppude lõpuks ei suuda hõõguvus pidevalt stressis elada ja informatsiooni täielikult ära kasutada.

Miks vajame lasteaeda: 7 põhjust

Kui on olemas valik, jätta laps vanaemaga või anda aeda, hakkavad vanemad mõtlema, mis oleks lapsele parem. Ühelt poolt, aias, lapsed on haiged rohkem, mõjutavad pahatahtlikud eakaaslased. Teisest küljest õpib laps hoolikalt ühiskonnas käituma, sest lapsed vajavad endiselt aeda.

Seitse põhjust, miks koolieelses koolis osaleda:

  1. Sotsiaalne kohanemine. Aias on laps esimest korda silmitsi sotsiaalsete käitumisnormidega ja õpib ühiskonnas õigesti käituma. Siin on tal rohkem kui kodus võimalusi jälgida, analüüsida ja teha järeldusi.
  2. Võime meeskonnas käituda. Alati on võimalik eristada käitumises aedit, kes külastas aeda enne kooli. Aias saavad lapsed vajalikud käitumisoskused ja koolis on neil lihtsam liituda meeskonnaga.
  3. Teadmiste ja kogemuste omandamine. Kodus istudes on lapsel vähem teavet hankimise viisid, samal ajal kui aias lapsed vahetavad teadmisi ja ka mängu ajal tugevdavad õpetajalt saadud teavet.
  4. Isiklike omaduste areng. Kodus istudes võtab laps lapsevanemate ja vanaemade teatud iseloomujooned ning oma eakaaslastega suhtlemisel avaldub selgemalt tema individuaalsed iseloomuomadused.
  5. Autonoomia. Koolieelsetes lasteasutustes lastele on lihtsam ellu jääda kohanemisperiood.
  6. Immuunsuse omandamine. Sageli jäid aias haiged lapsed koolis peaaegu kunagi vahele, erinevalt kodust.
  7. Õpetamise distsipliin. See on kasulik kogu elu jooksul - nii koolis kui kolledžis ja robotil.

Peale selle on lapsele aiale võimalus anda vanematele võimalus majapidamistöid keeristama ja eneseteostuseks teha.

Protesti viisid

Kui laps ei soovi lasteaiasse minna, näitab ta seda oma vanematele. Ja seda väljendatakse täiesti erinevalt. Protestid võivad olla väga selged ja võivad varjatult edasi minna. Vanemate ülesanne on mõlemad neid õigeaegselt ära tunda.

Verbaalne protestivorm

Laps ei varja, et ta ei soovi lasteaiasse minna. Ta võib seda hääldada erinevalt:

  1. Vaikselt, koju või enne magamaminekut: see juhtub kõige sagedamini siis, kui grupil on mingi era- ja isoleeritud konflikt, mida laps aja jooksul unustab, nii et sa ei peaks sellele keskenduma.
  2. See räägib iga päev, ahastusega, hommikul kõige sagedamini ja sellega kaasnevad pisarad, karjed, hüsteeria.

Если в первом случае нужно лишь переждать, пока в ребёнке перестанет говорить обида, то во втором придётся предпринимать срочные меры.

Истерика

Нежелание ходить в садик нередко выражается истерикой, симптомы которой хорошо знакомы многим родителям:

  1. Ребёнок громко кричит, что не хочет идти в детский сад, при этом ничего и никого не замечая вокруг, не реагируя на слова и утешения родителей.
  2. Ta hakkab kõike viskama, jalgade löömisega, käed libistades, isegi pea põranda või seina vastu peksmise vastu, ilma et oleks tundnud valu.
  3. Valjult, südamekujuline nutt, nutt, pisarad voolavad "oja", vaadates valusalt, pahameelselt.

Selline tantrum nõuab vanemate kohest reageerimist. Esiteks on hädavajalik teada saada, miks ei soovi laps nii kategooriliselt lasteaiasse minna. Teiseks on see valulik seisund, mis nõuab ravi. Laps tuleb näidata psühholoogile või psühhoterapeutile.

Nutt

Kui laps hüüab hommikul, ei taha ta lasteaiasse minna, kuid see ei pääse hüsteerikale, me vajame kõigepealt - vestlust murupulgaga ja siis - õpetajaga.

Varjatud protesti vormid

Palju lihtsam on, kui laps ei soovi lasteaias käia ja näidata seda oma käitumisega või räägib sellest avalikult, sest vanemad teavad seda ja saavad mõningaid meetmeid võtta. See on palju raskem, kui peate selle kohta arvama. Vanemate abistamiseks - sellise varjatud protesti sümptomid:

  • laps tõmbab pidevalt aega hommikul, kogudes lasteaias,
  • Ta väljendab mingeid ettekäändeid, et mitte sinna minna: „Ema on täna puhkepäev,“ „Vanaema võib temaga istuda,“ „Ta haigestus,“ „Sul pole kedagi poegadest lahkuda”, „Halb ilm“ - laste kujutlusvõime on piiramatu ilma liialduseta,
  • hommikul ei ole ta meeleolu, kuigi ta ei ütle avalikult, et ta ei taha lasteaeda minna, samas kui ta jookseb vahele,
  • joonistab ta joonistustes mustades toonides lasteaeda, rollimängudes, mida ta selles institutsioonis mängib, on alati konfliktiolukord,
  • laps võib oma söögiisu kaotada, alustada unetust.

Kui laps ei soovi lasteaias käia, näevad tähelepanelikud ja hoolivad vanemad seda kindlasti, isegi kui protestivormid on peidetud. Selle probleemi lahendamiseks on mitmeid tegevusi. Pea meeles: teisele institutsioonile üleminek ei ole alati kasulik. Vaatame, mida psühholoogid antud olukorras nõu annavad.

Pea meeles. Mida kiiremini sa probleemi ära tunned ja võimalikud põhjused, miks laps ei soovi lasteaiasse minna, seda lihtsam on sellega toime tulla.

Põhjuste selgitamine

  1. Rääkige lapsega. Kui ta lasteaiast välja võtta, küsige kindlasti, kuidas oli tema päev. Sellises vestluses võib ta öelda, kes teda laste eest solvab või et õpetaja karistab liiga valjusti. 80% juhtudest piisab sellest, et paljastada põhjused, miks ta ei taha sinna minna.
  2. Õpetajaga rääkimine: rahulikult, viisakalt, ilma ülestõstetud toonideta ja väideteta. Nii et te teate täiskasvanu arvamust, kelle hoolduses teie laps lasteaias viibib. Te kuulate tema nõuandeid ja teete oma järeldused õpetaja rolli kohta oma lapse elus.
  3. Rääkige vanematega: kui enamikul hommikul on rühm hüsteeriat ja pisaraid lasteaia kohta, on aeg kokku kutsuda vanemkonverents ja selgitada selle käitumise põhjused.
  4. Palu lapsel aed välja tõmmata. Kui pilt on elus, särav ja rõõmsameelne, on tema tantrumi tõeline põhjus väljaspool aeda: tõenäoliselt kodus, suhetes vanematega. Kui joonisel on ülekaalus tumedad toonid, nutab, tülitab või vandub keegi, on aeg külastada juhendajat või näidata pilte psühholoogile.
  5. Küsi õpetajalt aias peetavate klasside tulemusi. Kui laps ei suuda midagi skulptuerida või joonistada, lugeda ega lohistada, on vaja temaga koos töötada, et ta ei tunneks end teiste lastega võrreldes puudulikult.

Põhjuste kõrvaldamine

  1. Kui teie lapsel on raskusi teiste lastega lähenedes, siis mine temaga sagedamini tänaval, proovige murda oma isolatsiooni ringi, suhelda temaga kõigi olemasolevate meetoditega. Õpetage teda elama meeskonnas, ühiskonnas, ühiskonnas.
  2. Lõpetage teda ja hellitage teda.
  3. Lapse päevane raviskeem kodus ja lasteaias peaks nii palju kui võimalik aja jooksul kokku sööma ja päevaseks magamiseks.
  4. Tõsta oma laps nii, et ta kuuleks oma vanematele, mõistab käsuliini juba varakult.
  5. Kui põhjus, miks teie laps ei soovi lasteaiasse minna, on hooldaja ebakompetentsus, mis puudutab kõiki rühmas olevaid lapsi, siis peate väljendama oma rahulolematust lasteaia juhtkonna ees ja taotlema ümberpaigutamist.
  6. Kui see on lapse ja hooldaja vaheline isiklik konflikt, peate temaga rääkima. Probleemi lahendamata jätmise korral peate lasteaeda vahetama.
  7. Kui on olemas selline võimalus, proovige lastega lasteaias veeta vähemalt üks päev. Te ei näe muidugi objektiivset pilti, sest sama õpetaja käitub teiega teistmoodi. Ja siiski on sul võimalik püüda seda, mis täpselt ei sobi teie murenemistega grupis.

Patoloogia kõrvaldamine

  1. Parandage oma lapse kõne puudused, mis segavad tema sotsialiseerumist ja lasteaias toimumist. Kui vajate sellist vajadust, logige logopeedisse.
  2. Kui esineb patoloogilisi häireid (ajukahjustus, vaimne alaareng, autism, Down'i sündroom, kuulmis- või nägemishäired jne), ei ole vaja nõuda lastele lasteaias käimist. Kui linnas on spetsiaalsed koolieelsed asutused, mis töötavad lastega nagu teie, siis on parem oma murenema seal.
  3. Kui teie laps on väga tundlik ja emotsionaalne ning seetõttu ei taha ta lasteaeda minna, sest ta ei ole seal mugav, vajab ta rahulikku õhkkonda, sõbralikku õhkkonda. Kirjutage see kohtumiseks psühholoogiga, kes ütleb teile, mida antud olukorras teha. Kuula klassikalist muusikat õhtuti, kaitske teda stressi eest.

Ja veel mõned nõuanded

  1. Püüa mitte muuta lasteaeda, kui laps tahab teda külastada ja talle meeldib see.
  2. Kui poiss hakkas muretsema selle kohta, et ta ei soovi lasteaiasse minna, ei tohiks teda temast kaduda. Vastupidi: kui vanemad käituvad rahulikult, siis ta lõpetab närvi.
  3. Ärge lubage oma lapsel täiskasvanute tülisid tunda. Abielulahutuse vanemad ei tohiks teda puudutada.

Niisiis, kui laps ei soovi lasteaiasse minna, on vajalik täieõiguslik ja põhjalik analüüs selle kohta, mis temaga grupis toimub, nagu teised lapsed ja õpetaja teda kohtlevad. Kuid mitte alati ei põhjusta lapse sellise käitumise põhjus tema keskkonda ja väliseid tegureid. Sageli peitub probleem ise või maja atmosfääris. Seetõttu ei mõista vanemad olukorda alati objektiivselt. Selle vältimiseks on parim võimalus otsida abi lapse psühholoogilt, kes annab nõu selle tegeliku probleemi lahendamiseks.

Detergentide kosmeetika ohtude kohta on mitmeid järeldusi. Kahjuks ei kuula neid kõiki äsja tehtud emasid. 97% beebi šampoonidest kasutatakse ohtlikku ainet naatriumlaurüülsulfaati (SLS) või selle analooge. Selle keemia mõjudest laste ja täiskasvanute tervisele on kirjutatud palju artikleid. Meie lugejate soovil testisime kõige populaarsemaid kaubamärke. Tulemused olid pettumust valmistavad - kõige enam avalikustatud ettevõtted näitasid kõige ohtlikumate komponentide olemasolu. Et mitte rikkuda tootjate seaduslikke õigusi, ei saa me konkreetseid kaubamärke nimetada.

Ettevõte Mulsan Cosmetic, ainus, kes läbis kõik testid, sai edukalt 10 punkti 10st (vt). Iga toode on valmistatud looduslikest koostisosadest, täiesti ohutu ja allergiavastane.

Kui kahtlete oma kosmeetika loomulikkuses, kontrollige aegumiskuupäeva, see ei tohiks ületada 10 kuud. Tulge hoolikalt kosmeetikatoodete valikule, see on oluline teie ja teie lapse jaoks.

Minu tütar on nüüd 4 aastat vana, me käime lasteaias alates septembrist. Kohanemine ei olnud väga raske, kogu aeg nutmine ja tee aias ja aias ise. Kodu oli lõbus. Tantrumid olid ainult kohanemise alguses, siis lihtsalt hüüdsid.

Nüüd ütleb ta, et ma ei taha lasteaiasse minna, mu tädi õpetaja on kogu aeg kurb, ei ole rõõmsameelne, mitte kunagi naeratab, seal ei ole ema, seal pole lõbu.

Kui jõuame, hakkab ta lohutama ja hüüab aeglaselt, jõuab gruppi, mis on peaaegu löödud, ei mängi, istub toolile ja istub, nuttes.

Ma näen, et ta ei ole mugav, ta ei taha seal asju kanda, isegi vihmavari, kui sajab, me ei võta neid. Ma ei tea, kuidas ja mida talle öelda, mida teha. Ma tahan, et laps areneks ühiskonnas. aga sa tunned teda pahandust, sa juhid nagu raske töö (

Täna, ma esimest korda andsin oma tütre lasteaiale 3,5-aastaseks, ta ootas lastega lasteaiasse minekut kannatamatult ja nägi, kuidas ta hakkas oma lapsi alustama, ja minu kindel keeldumine minna. kogu aeg, kui nad koju läksid, ütles ta, et nad karjusid teda selle eest, et ta oli nutnud peaaegu sõnaga gaggedega, mis puudutab lasteaeda puudutavat sõna, et homme pidi ta uuesti minema, ta oli juba hüsteeriline tema hüsteerika suhtes.

Tere Laps 5godika.Ranshe läks tavaliselt aiasse nüüd aias, mis nuttis, öeldes, et ta tahab koju minna ja ma ise istun dekreediga kodus. Aga ma ütlen talle, et ma lähen tööle. Võib-olla ta mõistab, et ma istun kodus? Viimane kord ütleb sageli, et ta ei soovi aias. Ma ei tea, mida teha.

Tere Tütar läheb lasteaiasse 2 aastat. Alguses oli raske osa ja nii edasi, kuid siis kõik asus kuidagi maha, hakkas meeldima. Perepõhjustel viidi need üle poole aasta pärast teise aeda. Ta kohandas kiiresti, läks rõõmuga (kuigi aed ei olnud kodus, pidi ta üles tõusma, ärkama ja kandma).

Pärast veel pool aastat, andsid nad aeda aias, kuid kohe uue maja kõrval. (Enne neid oli paus lasteaiaga, kaks nädalat) ja siin oli paar päeva ja hüsteerika algas. Tõmmake küünepull välja. Kui ma tulin, on laps rõõmsameelne, räägib, kuidas päev möödas.

Ma saan aru, et kolm sellist perioodi lasteaeda on ainuüksi stress, kuid tütar on väga seltskondlik, mitte ühegi lapse juurde. .

Ta ütleb, et talle ei meeldi aias magada ja tahab ema. Aga enne seda ei olnud. Sos.

Sa oled nii huvitav, need, kes kirjutavad, ei sõida aeda, istuvad kodus. Näiteks ei saa ma endale lapsega kodus jääda, kuigi mu abikaasa töötab, sest siis me kõik oleme näljased. Ei ole rahalist võimalust kodus istuda ja vanaemadel ei ole tervist. Nii et sa pead sõitma läbi tantrums

Või äkki ei ole vaja last lasteaiasse viia? Ja leida tööd kodus? Abistage mahajäetud väikelapse kogemusi ja tragöödiat. Ja ärge olge üllatunud, kui noorukieas ta ei kuula sind, siis hüljatud teda. Kurb on ebaloomulik

Mu poeg on 4 aastat vana, läks 1,5 aastat lasteaiasse ja igal hommikul algas hüsteeriaga sama moodi, ma ei taha istutada, mulle ei meeldi lasteaed. Õpetajad ja lapsehoidjad rääkisid väga hästi oma pojast: tark ja hea ning rahunevad 10 minutit pärast lahkumist. Psühholoogi nõuannetel viidi ta üle teisele lasteaiale, kuid olukord ei ole muutunud. lasteaiale ei meeldi mulle nii kurb, et ma sind ei näe, see tõesti mulle jääb ja ei saa oodata, kuni ma tulen ja tahan, et ma oleksin alati seal. Jälgides oma poja käitumist lasteaias käimise ajal, ei saa ma midagi halba öelda, nagu kõik lapsed jooksevad, mängides.

Hea päev! Minu tütar on 5-aastane, käis alati lasteaias tavaliselt: ilma pisarata, hüsteeria. Eile, kui ma ta lasteaiast eemale viisin, öeldi mulle, et ta hakkas õhtusöögist nutma, keeldus lõunast, kõik oli pärast magamist hästi korras. Ja kui ma koju tulin, hakkas ta jälle nutma. Ta oli kogu õhtu kurb, küsides kõiki küsimusi selle kohta, mis juhtus, ta ütles, et ta ei teadnud. Hommikul ärkasin, kui sain teada, et ta läheb täna lasteaiasse, hakkas nutma ja hakkas teda lööma. Palun ütle mulle, mida teha? Võib-olla keegi silmitsi sellise probleemiga!

Lapsed, me vajame ühiskonda, suhtlemist lastega, režiimi. Jah, ja mu ema peab puhkama. Kõigil lastel ei ole lasteaias probleeme, nimelt kohanemist. Parim võimalus on lapse juhtimine mõneks ajaks, mitte terve päeva, ja järk-järgult suurendada lasteaias veedetud aega.

Lapse lasteaed on stressirohke.

Hea päev! Meie laps on juba lasteaias kohanenud, jalutame peaaegu aasta (laps 3.8). Kuid grupis ilmusid uued lapsed, eriti üks poiss, kes teda pidevalt solvab (ta pundub, käed pöörab, tõmbab mänguasjad üles). Ja see on pidevalt ja koos vanemate ja hooldajatega. Kui see poiss jooksis lapsele, tabas ta ja jooksis ära. Ja nii pidevalt. Meie grupis oli tüdruk, kes tõesti meeldib meie lapsele. Neil on vastastikused tunded, nad mängivad koos. Aga selle tüdruku vanemad viidi teise gruppi, sest poiss, kes teda pidevalt solvas, ja tüdruk keeldus ja ei tahtnud minna aeda. Nüüd on tüdruk teises grupis, meie Seryozha on seda õppinud ja nüüd on meil probleem. Ei taha aiasse minna.

Söömine hommikul, vaadates karikatuure, on kõik hästi. Aga nagu hetkest, mil peate riietuma - enamasti pisaraid ja hüsteeriat. Ma ei taha aeda minna, ma tahan olla pargis või kodus. Varem lahendasime selle probleemi uue mänguasjaga, sest see hakkas hüsteeriliselt rullima, rahustuma ja andis selle riietuda. Muidugi, nii minu abikaasa kui ka mina saame aru, et seda on võimatu teha, et me õpetasime talle uusi mänguasju (kuid ma taaskasutan teda - me nõustume, et parem kord nädalas ostame hea mänguasja kui 7 tarbetut ja odavat mänguasi. Või me nõustume, et läheme parki ja sõidame Ja ma näen ja mõistan, et iga päev hakkas ta nõudma autodele kõike järsemat ja kallimat, mida ta ei taha odavalt, ma saan aru, et nad on rikutud, ja ma saan aru, et igapäevastest nõudmistest ja mänguasjade väljastamisest on raske vaevu tulla. kasutage kord nädalas))

Mis puudutab sadikat, siis selgub, et tal oli oma grupis tüdruk. Ta lihtsalt rääkis sellest. Ja nüüd on kõik halb: poiss solvab teda, ei ole tüdrukut. Laps ei soovi lasteaeda minna. Ta tundus, et ta mängib teiste tüdrukute ja poiste juures, kuid tal ei ole kindlat sõpra. Ja ta ütleb, et ta ei ole kellegagi sõpradega. Kahjuks on see nii tema kui ka meie mehe vastu, et ma tean lapse välja. Ise siis väga halvasti alates hommikul tantrums ma lahkuda. Nad üritasid abikaasat kanda. Vahel möödas. Kuid samal ajal ütleb mees ise: anna talle midagi. Ja täna nägin, et ta ei vaja autosid ja et ta oli lasteaias haige. Mida me teda teeme.

Õpetajad on väga head. Kuid selle probleemiga (et poiss solvab ja võidab teisi lapsi, et meie tüdruksõber läks teise gruppi), ei taha nad tegelikult midagi teha. Ja ma ei taha seda teistesse gruppidesse üle kanda. Siin ta kohandas ja harjunud. Kas kuulab. Jah, ja ma suhtlen õpetajatega. Jah, ja lasteaia juht ei võta meid tõenäoliselt sellesse rühma, sest meil on vähem lapsi kui seal. Nii et me ei tea, mida teha. Aed on suurepärane, me ei saa ja kindlasti mitte aeda muuta. Kuid siin on probleem selles olukorras lahendatud. Nii et laps sooviks minna lasteaiasse nagu varem. Tänan teid

Karm töötlemine

Pole saladus, et tänapäeva päevahoiuasutustes ei ole lapsed alati rahulikud ja mugavad. Jah, võib-olla keegi ei sega neid seal, kuid õrn ravi ei ole kõikjal. Tänapäeval on õpetajad ja lapsehoidjad sunnitud töötama väga tagasihoidliku palgaga, mistõttu neil on halb tuju, mis ka lastele üle antakse. See võib olla väga raske eraldada end olukorrast, kus sa oled. Loomulikult ei ole lastele ebaviisakas kohtlemine vabandusi. Kõigepealt peate säilitama inimese nägu ja väärikust. Mitte kõik inimesed ei saa avada oma südame lastega kohtumiseks, mitte igaüks töötab kutse järgi. Mõnikord lähevad lasteaedadele lastele mitte meeldivad inimesed. Suur arv lapsi iga päev põhjustab selliste töötajate seas sellist viha ja ärritust. Kes seda kannatab? Muidugi, lapsed! Nüüd kujutage ette, et kogu grupi seas on teie lemmik laps. Kui laps on varases eas taluma lugupidamatust, kõik pahameelt? Ebaõiglaselt selgub! Meie, täiskasvanud, teeme lapsele lasteaeda, et seal tekitada mitmesuguseid ebamugavusi. Ja siis teeme pikad sõnavõtud, mida laps peab nägema ja saama elus kõige paremini.

Kohanemise hetk

Kui sa just lapsele lasteaiale andsid, siis on vaevalt üllatav, et ta nutis seal. Lõppude lõpuks, ta peab muutma oma tavalist olukorda, osalema oma emaga terve päeva jooksul. Mõtle lihtsalt, kui hirmutav see on! Kodune õhkkond soojendab ja lõdvestab ning kellegi murettekitav, hirmutav. Laps lihtsalt ei saa sellises olukorras end mugavalt ja lihtsalt tunda. Kujutage ette, et teie elu on kõige kallimast ära võetud ja sunnitud pikka aega elama oma armastatud inimesest lahus. Kahe- või kolmeaastase lapse jaoks läheb aeg palju aeglasemaks kui meie jaoks. Tema lahusoleku tund võib tunduda igavikuna, ületamatu takistusena. Võib arvata, millised enneolematud kannatused teda ümbritsevad, kui tema ema püüab võimalikult kiiresti lahkuda.

Grupi konfliktid

Lapsed, nagu kõik teised inimesed, tülitsevad omavahel. Mõnikord on nende vanuse tõttu üsna raske kokku leppida, nad ei tunne ikka veel emotsioone piirata. Kui teie laps ei soovi aeda minna, peaks see olema tema selgitus. Teiste vanemate nõustamine ei ole tõenäoliselt kasulik, sest kõigi olukord on väga individuaalne. Konfliktid grupis on võimelised röövima, tekitama negatiivset suhtumist lasteaeda üldiselt ja moodustavad tugeva vastuseisu sinna minna. Kas me peame ütlema, et lapsed on mõnikord üksteisele äärmiselt julmad? Nad ei talu nõrku, on liiga lihtsad, väljendavad oma mõtteid valjusti ilma piinlikkuse. Õrn ja kodune laps on alati veidi ebamugav nende seas, kes oma taskutesse ei ronida.

Vanemate tähelepanu puudumine

Mitte kõiki lapsi ümbritseb piisavalt armastus ja tähelepanu. Pole mõtet, et vanemad ei hooli neist. Just tänapäeva reaalsuse tingimustes ei ole alati võimalik leida vaba õhtu, et suhelda oma lapsega, kuulata teda, näidata oma tundeid.On selline tegur nagu banaalne ajapuudus. Kahjuks töötavad inimesed tänapäeva ühiskonnas mõnikord nii kõvasti, et mitte kellelgi ei ole enam aega ja energiat. Mõned vanemad töötavad koidist öösel ja neil ei ole võimalust lastega palju aega veeta. Selle tulemusena kannatab laps ise: tundub üksildane ja hüljatud. Selline laps suudab igal hommikul tantrumeid teha ja keelduda lasteaiasse minekust.

Kuidas olla vanemad

Loomulikult tahab igaüks meist ainult oma väärtuslike järglaste jaoks head. Keegi ei taha lapse kannatada, tuua talle täiendavat leina. Elus on nii palju hetki, mis teeb meid kurbaks. Kuidas peaksid hoolivad emad ja isad tegema? Kui tööpäeva ei ole võimalik lühendada, peate kasutama trikke ja pakkuma viise, kuidas lapsega veidi kauem jääda. Kuidas teha teda vähem nutma ja minna lasteaiasse rõõmuga? Selle eesmärgi saavutamiseks on vaja võtta mitu lihtsat sammu.

Doseeritud lähenemine

On mõistlikum õpetada lastele lasteaiale järk-järgult. Ärge kiirustage koos temaga vastuvõturühmas osalemist. Parem on jätta maja paar minutit varem ja veeta sellega rohkem aega kui kiirustada, kiirustada ja lapsi veelgi rohkem solvata. Kui ema teadis, kui oluline on see soe kontakt talle, kuidas ta ootab teda igal õhtul pärast õhtusööki! Sa ei tohiks pisut aias pikka aega jätta, kui ta ei ole veel laste meeskonda õppinud, ei ole ta grupirežiimiga harjunud. Lapse jaoks on suur stress tavaliselt emalt eraldatud, olles eemal armastatud inimesest. Mõnikord võib täheldada, kuidas äsja saabunud lapsed keelduvad kõigist kõigist, vaid nutavad ja ei taha gruppi minna. Kahtlemata kannatavad söögiisu ja uni.

Kui teie laps peab lasteaiasse minema, proovige teda grupile ja poisid ette tutvustada. Selles tegevuses ei ole midagi keerulist: algul ei jäta ta temale tundmatus keskkonnas enam kui tundi, siis lisatakse aeg järk-järgult. Nii saab laps kiiresti kohaneda uute tingimustega. Kui sa saad teda terve päeva jätta, harjub ta sellega ja läheb õnnelikult oma lemmikmängu mängima.

Looge rahulik keskkond

Selleks, et laps tunneks end aeda mugavalt aias, on vaja veenduda, et kodus tundub, et ta on kõikjal maailmas kaitstud, ta mõistab, et teda armastatakse. Ärge kartke oma last rikkuda, ütle talle sageli magusaid sõnu. Kui pruun keeldub grupiga koos kõigi juurde minemast, pange ta pea peale, öelge, et te võtate selle õhtul. See annab talle usalduse ja tugevuse eelolevaks päevaks, et kulutada seda oma kasuks. Lapse lasteaiale kõndimine on sama, mis täiskasvanu külastab oma töökoha. Lapsed on meeskonnas iga päev, mida nad ei saa vältida, ja nad üksteisest väga väsivad. Mõnikord piisab, kui vaadata õhtul last, et seda mõista. Laps ei suuda oma vanemaid unistada vaid oma lähedaste lähedale.

Kodune murenemine peaks tundma end mugavalt ja mugavalt. Püüdke oma eluruumi maksimeerida nii, et ta saaks vabalt läbi ruumide liikuda. Päeva jooksul kogub ta energiat, mida ta tahab välja visata. Kui kodus lapsed tunnevad, et nad armastavad, lähevad nad rõõmuga lasteaeda. See nähtus on seletatav asjaoluga, et soodne õhkkond avaldab psüühikale positiivset mõju.

Konfliktide lahendamine õigel ajal

Kõik tekkinud raskused tuleb õigeaegselt selgitada. Juhul kui kuriteod kogunevad, on olukorrast raske aru saada. Inimesed puutuvad tihti eksituste ja illusioonidega. Mida me võime öelda väikese lapse kohta, kes hakkab just elama? Lasteaias saavad lapsed päevas mitu korda omavahel tülitseda ja see on täiesti normaalne. Laps on sageli mures oma õpetajate ebaõiglase kohtlemise pärast. Olge tähelepanelik oma lapse suhtes, et mitte unustada esimesi nähtavaid hädasõnu. Kui laps on sageli ebaõiglaselt karistatud, tuleb kindlasti teada saada, miks see juhtub, ja lõpetage kõik sellised katsed. Laps ei tohi sallida täiskasvanute pahameelt.

Kui te teate, et üks laps rikub teie last, siis ei tohiks te seda lasta. Tegevusetuse tõttu võib laps arvata, et ta oli kõik hüljatud ja et ta ei ole kellelegi huvitav. Esimene asi, mida hooliv vanem peaks tegema, on püüda kaitsta last kuritarvitaja rünnamise eest. Kui tegemist on lastega, peate tegutsema õhem. Mine lapsele ise, ärge usaldage seda vastutustundlikku küsimust kellelegi. Ainult sel viisil saate näha tõelist pilti ja astuda samme. See juhtub, et poeg läheb tütre ega taha oma emale oma sotsiaalsetest kontaktidest rääkida. Kui laps vaikib ja ei jaga mingeid kogemusi, ei ole see hea signaal, mida tuleks arvesse võtta.

Ära lase kõigil oma teed mööda minna

Palju mugavam on teeselda, et te ei märka midagi, et midagi tõsist ei juhtuks. Me kõik kaldume ühte või teist kraadi õigustama oma tegevusetust. Inimesed teenivad sageli vigu, mitte vigu parandavad. Kui märkate, et lapse käitumises on midagi imelikku, siis ei tohiks loota, et kõik läheb iseenesest ära. Laps vajab alati abi ja vajab abi. Koolieelsed lapsed ei saavuta suurt edu, kui vanemad ei toeta neid uutes püüdlustes. Mõned lapsed teavad, kuidas oma vigu varjata, kuid nad ei tee seda nii osavalt kui täiskasvanud. Imikutega peaksite alati olema tähelepanelik, et mitte jätta tähelepanuta olulisi muutusi teadvuse arengus.

Usaldussuhe

Paljud vanemad küsivad, mis aitab luua paremat kontakti oma lapsega? Vastus on nii ilmne, et see on kõigile selge: usaldavad suhted. Lapsed peaksid tundma, et ema ja isa nõustuvad alati oma valikuga. Laps tahab kodus end turvaliselt tunda ja vajab halvasti vanemapuhastust ja hooldust. Ta kontrollib oma tegude abiga, kui palju sa armastad ja nõustud teda nagu ta on. Mõned vanemad ei talu selliseid tõsiseid teste, ei suuda, peaga kinni, ei tea, mida teha. Seda kõike saab vältida, kui tead, kuidas su lapsele läheneda. Kes veel muud, kui vanemad peaksid teda paremini tundma ja mõistma kui keegi teine?

Ühised jalutuskäigud, erinevad tegevused ja hobid aitavad kaasa suurema usalduse arendamisele ja loomisele. Lapsed peaksid tundma, et kõik täiskasvanud mõistavad ja aktsepteerivad oma individuaalsust. Püüdke aega lastega suhtlemiseks ja võimaluse korral veeta vähemalt kaks tundi päevas. Nädalavahetustel saate pargis jalutada, osaleda erinevatel võistlustel, vaatamisväärsustel, minna kinosse koomiks, süüa maitsvat jäätist. Lapsed armastavad üllatusi ja erinevaid perekondlikke tegevusi. Ainus viis, kuidas nad tunnevad armastust ja nõudlust oma perekonnas.

Pöörake rohkem tähelepanu

Laps peaks teadma, et lapsevanem jääb alati oma küljele, olenemata sellest, mida ta toime pani. See arusaam on sündimata usaldusest ja on väga kallis. Isegi kui esmaspäeval ootate nädalavahetusel asju ja rahulikku ülemust, vabanege kõigist oma probleemidest ja püüdke keskenduda nii palju kui võimalik lastega suhtlemisele. Igale tuleb pöörata piisavat tähelepanu, leida individuaalne lähenemine nii pojale kui ka tütarele. Teie ja teie oleme rahul, kui näed oma pärijate, nende rahulolevate, õnnelike nägude säravaid silmi. Kui veedate lastega piisavalt aega, pöörates neile tähelepanu iga päev, pole lasteaiasse mineku probleem. Enamasti hakkavad lapsed vanemliku tähelepanu puudumise tõttu kannatama. Ja kui armastus ja hoolitsus on arvukalt, jääb ainult elu täielik nautimine. Lisaks saate ise oma lastega lõõgastuda, saades endale täiendava tugevuse, laadides patareid vajaliku energiaga.

Lasteaed teie maitsele

Praegu ei ole haridusasutuste valikul mingeid piiranguid. Vanemana on teil ainulaadne võimalus otsustada, millist lasteaeda laps lapsele viia. Eriti kohutav ema ja isa saavad eelnevalt uurida kõiki võimalikke ruume, et muuta oma lapsed lasteasutuses võimalikult mugavaks ja mugavaks. Kes hoolib lapse kasulikkusest ja arengust, lõpetab ta parima võimaluse. Keegi ei piira vanemaid lasteaia valimisel. On nii oluline, et olete kindel, et ta on seal rahulik ja mugav, nagu kodus. Veeda lapsele paar päeva, vaadake, milline on tema reaktsioon keskkonnale. On väga võimalik, et lõpetate mõne variandi, mis täielikult rahuldab. Kui institutsioon valitakse armastusega, mitte juhuslikult, kohaneb laps palju kiiremini.

Seega on probleem, kui laps keeldub lasteaias osalemast, lahendus. Te ei pea haua hõõruma, sundima teda gruppi jõudma või tegutsema mõnel muul negatiivsel viisil. Te peaksite alati kõigepealt püüdma olukorda mõista, mõista, mis teie last juhib. Võib väga hästi olla, et kui olete leidnud raskuse tõelise põhjuse, siis tahate midagi radikaalselt muuta ja muuta lapse elu võimalikult rõõmsaks ja õnnelikuks.

Pin
Send
Share
Send
Send