Lemmik Postitused

Toimetaja Valik - 2019

Lapse areng 1 aasta ja 10 kuu jooksul

Kaheaastaseks ajaks tõuseb beebi üksi ilma täiskasvanu piirde või käe toeta ja tõuseb trepist alla, asetades teisele sammule iga sammu järel.

Viib 3-5 astet otsalõiketa ilma tugeta.

Mõned lapsed saavad kohapeal kahe jalaga hüpata ilma kukkumata. 1 aasta ja 10 kuu pärast peab ta ilma toetuseta suutma palli teravalt lööma nii, et see rulluks. Lööb palli ebakindlalt, ilma kukkumata ja selle peale komistamata (Jn 48).

Kaheaastaseks ta mängib palli hästi oma kätega. Hoiab palli ühe või kahe käega. Viska pall horisontaalsesse eesmärki. Rullab palli mäest. Oskab seda visata.

Süües hoiab lusikat nii nagu peaks olema - pöidla ja nimetissõrme vahel, see sööb plaadilt puhtalt, ilma tilkumiseta. Kui sa ikka ei usalda pistikut, saate kiiresti süüa ja pistikut. Söömise ajal võtab ta vabalt tassi, joob ilma selle sattumata ja paneb selle kohale (joonis 49).

Majapidamisoskused. Ta hakkab osaliselt riietuma: ta paneb sokid, sussid, müts, labakindad, kingad, mõnikord täiskasvanu abiga. Saab kinga tõmmata, kuid mitte alati paremal jalal. Osaliselt undresses: eemaldab kingad, püksid, sokid.

Pesu korral hõõruge oma peopesad, osa näost. Ta pühib end rätikuga ära. Teie abiga, hambaid harjates: saate aidata pintsliga ja pigistada veidi hambapasta. Mäletamisel kasutage taskurätikut. Ta teab, kus on koht riided, kingad, nõud, mänguasjad.

Igapäevaste oskuste kogus ja kvaliteet kasvavad. Uste käepidemed on kergesti keeratavad. Võib sisestada võtme ukse auku (joon 50).

Kuid lapse uute võimaluste ja ohutunde puudumise vahel on ohtlik lahknevus.

Kontrollib füsioloogilisi vajadusi. Jääb üleöö kuivaks, kui see on enne magamaminekut tõhusalt istutatud potti. Öösel saate poti kasutada, kui märkate, et laps ketrus, nuusutab ja nii edasi. Need on sümptomid urineerida, nii et saate aidata oma lapsel ärkama ja maanduda potti.

Siiski ei ole võimalik potti istuda magavale lapsele, nii et ta harjub unes magama.

Vaimne areng

Mäng. Kahe-aastane laps saab ehitada iseseisvalt kuue kuni kaheksa kuubiku torni (joonis 51). Pärast täiskasvanu näitamist - vedur-rongi: mitu kuubikut (vähemalt neli) järjest, kuid ilma toruta.

Kogub vastavalt teie juhistele püramiidi, mille suurus väheneb kahes rõngas. Mõned lapsed on kolmest, veelgi harvemini nelja (viie) erineva suurusega rõngast (pärast näitust). Kui laps ikka veel seda ei tee, siis õpetage lapsele eemaldatud rõngaid klapi paremal küljel, võttes arvesse selle suurust, ja võtke need rõngad vaheldumisi ja asetage need vardale.

Kui mängite tuttavate plaatidega sisetarvikutega, siis teeb kaheaastane laps juba kogu ülesande, asetades õigesti kõik kolm geomeetrilist kujundit (ring, kolmnurk, ruut) lauale. Kui laps ise ebaõnnestub, aita teda: lapse ees, viies oma tegevused verbaalsete kommentaaridega, pane arvud tagasi vastavatesse rakkudesse. Seejärel eemaldage kõik kolm geomeetrilist kuju rakkudest ja laske lapsel leida kuju iga kuju jaoks. Kui laps ebaõnnestub, aita teda. Kui olete kõik figuurid koos temaga asetanud, võtke need uuesti aukudest välja ja laske lapsel oma ülesanne ise teha. Kahe aasta vanuselt ei ole tulemust võimalik kohe saavutada, laps saab teha umbes neli ekslikku proovi.

Kui mängisite lapse juures pesitsusnukkude kokkuklapitamisel (vt lava "1 aasta 3-6 kuud"), siis nüüd teab ta juba, kuidas ühte nukku teisele panna. Kuna laps on juba kaks nukku õppinud, pakub talle keerulisemat versiooni kolme või enama nukuga. Kõigepealt võtke välja ja koguge kõik kolm pesitsevat nukku, ehitage need järjestikku, rõhutage suuruse erinevust. Palu lapsel näidata, kus on suur pesitsev nukk, kus on keskel, kus väike on. Siis kogute lapsega matryoshka nukud: väikseim peidab keskel, nüüd on kaks pesakonda (suured ja väiksemad), avatud suur matryoshka nukk ja peidetakse selles keskel. Rääkige lapsele pidevalt: „Avage see pesitsev nukk ja nüüd see,“ “Kuidas sulgeda pesitsevad nukud?”, “Tehkem need ilusaks, ühendame joonised”, “Võtke suur pesa nukk, pane see keskele” jne.

Kaheaastane laps armastab nukke, mida saab kuulda. Uuel nukul peaks olema juuksed. Kolmanda eluaasta laps saab neid õnnelikult kammida. Sulgeva silmaga nukk võimaldab lapsel uue sisu täita. Lõppude lõpuks hakkab laps kolmandal eluaastal seda rolli võtma ja see tähendab, et ta esindab ema, arsti, juht. Nukuga mängimiseks vajab laps mänguasju, lastevoodi, lauda, ​​tooli, toite ja muid esemeid.

Krundi mäng. Kahe aasta pärast laste mängimisel peaks olema juba loogiliselt seotud toimingute jada, st krundi mäng. Laps teeb mänguasjaga kõige sagedamini kaks järjestikust krundi. Näiteks supleb see esimest korda nukk või karu, seejärel pühib selle, esmalt laadib auto ja kannab selle, esmalt toidab nukku ning seejärel peseb ja pühib nõud (joonis 52).

Kui te selliseid tegevusi lapsel ei märka, mängige temaga.

Harjutus mäng

Laps ise kavandab mängu olukorra pärast piiratud hulga mängimaterjali esitamist: ta toidab nukku, kui seal on plaat või kauss, ehitab garaaži, kui on olemas kuubikud ja läheduses olev masin.

Mängus kasutab ta asendusobjekte: plaadi asemel lameekraan, kirjutusmasina asemel, disainerilt pikliku eseme jms asemel. Mängudes imiteerib ta täiskasvanu igapäevast tegevust.

Ta eelistab mängida koos teiste lastega, kuid suurem osa ajast ei ole veel üldises mängus (joonis 53). Ilmub paralleelne mäng - laps valvab teisi mängima ja mängib sama mängu. Kuigi mõnikord on rõõm mängida kaaslastega järelejõudmist. Perioodiliselt emotsionaalselt kontaktid eakaaslastega: meelitab tähelepanu näoilmete, žestide, hüüumiste, silmade vaatamise vastu.

Lasteaia alustamine selles vanuses ei anna lapse arengule midagi. Pidev suhtlemine teiste lastega lasteaia tingimustes muutub kasulikuks alates 3-aastastest tüdrukutest, alates 3,5-aastastest poistest.

Joonistab. Kui sul on juba pliiatsi hoidmise oskus, siis saab kahe aasta pärast korrata horisontaalset või vertikaalset joont, mida olete joonistanud, samuti ümardatud joont. Õpetage oma lapsele, mida ta joonistab. Talle meeldib pilte ise vaadata - ta pöörab hoolikalt üle ühe lehekülje (joonis 54).

Teabevahetus (kõne, emotsioonide mõistmine). Täitke täpselt kolmest etapist koosnevad juhised (võtke tass, minge kööki ja pane see lauale), nõudes kolm järjestikust tegevust: esiteks võtke tass, teine, mine kööki ja kolmas pange tassi lauale.

Pooled 23-kuulised lapsed mõistavad sõna „raske” tähendust: kaks sama suurusega, kuid erineva kaaluga objekti näitavad sulle või annavad teile teie nõudmisel raskema.

Nukul näidata nina, silmad, kõrvad, suu, käed, jalad, kõht, juuksed. Kaheaastase vanuseni peab laps õigesti näitama kuut kaheksast nõutud kehaosast.

Selles vanuses on laps hästi orienteeritud kolmes värvitoonis. Valib nad täiskasvanu soovil mudelil. Enne kui laps peab 6 kuubikut (kaks kuubikut sinist, punast, rohelist) panema. Seejärel näidake kuubikut punaselt ja öelge: „Anna mulle sama värvi kuubik. Punane kuubik. Laps annab punase kuubiku. Seejärel muutke kuubikute paigutust ja paluge erineva värvi plokki.

Algab mõne värvi nimetamine vastuseks küsimusele: „Mis värvi see kuubik on?”

Emotsioonid ja suhtlemine muutuvad rikkamaks: empaatiad, kaastunnet nutva lapse, vanema inimese vastu, kohtleb loomi ja taimi ettevaatlikult. Kõige sagedamini teeb seda täiskasvanu näide ja harva omal algatusel. Ta naeratab, žestid, vaatab silmadesse täiskasvanu või teise lapse tähelepanu, ootab kiitust. Võib olla emotsionaalselt vaoshoitud, suudab natuke oodata (pärast täiskasvanu selgitamist). Vaikselt viitab juhistele: "koguda mänguasju", "see on võimalik", "see on võimatu." Mõistab sõnu: "hea", "halb". Samal ajal jääb alles sõnakuulmatus, mis muutub vastupidi täiskasvanu karmile toonile vihaseks. See võib olla kangekaelne, karjuda, olla kapriisne, nõudes selle lubamatut ja nõudmist. Tantrumite vältimiseks on vaja märksõnale "keeld" täita eelmistes peatükkides sätestatud lastekasvatuse nõuded. Ta hüüab pikka aega, kui ema lahkub, kui ta on üllatunud.

Multikate ja laste telesaadete vaatamine huviga. Laps mõistab täiskasvanu lihtsat lugu sündmustest, millega laps varem kokku puutus. Näiteks selle kohta, mida ta sel päeval jalutuskäigu või eemaloleku ajal tegi.

Mõistab lühikese lugu lihtsa krundiga piltide seeriast. Saab vastata selle lugu puudutavatele täiskasvanute küsimustele. Võta raamat koos lihtsa illustreeritud muinasjuttuga või lihtsa laste koomiksiga. Pildi saatel on lugu pildist ja nende piltide üksikasjalik selgitus. Pöörake tähelepanu lapse heledatele detailidele (mida kangelane paneb, milline on tema nimi jne). Pärast lugu, mis näitab piltide üksikasju, saada vastused lapsele küsimustele: kes on pildil kujutatud? mida ta teeb? kus toiming toimub? Selles vanuses võib laps sõnadega öelda kaks kuni kolm tegevust.

Kui paned lapse ette mõned pildid temale teadaolevatest objektidest, siis loomad, siis täiskasvanu küsimus „Kus on kass?” Ja siis küsimus „Kus on koer?” Jt kaks aastat näitab peaaegu kõiki talle teadaolevaid objekte.

Aktiivne kõne

Näita oma lapsele mõningaid tuttavaid esemeid: pudel, nukk, kinga, auto, pall, tass. Küsi iga kord, mida teema nimetatakse ("Mis see on?"). Kahe aasta pärast nimetab ta 4–5 objekti ja teeb seda nii nõudmisel kui ka sõltumatult.

Samamoodi, kui näidisfotod, kus vanemad või teised sugulased on rühmaga koos teiste inimestega kujutatud, mitte ainult ei tunne neid ega leia neid teiste hulgas, vaid nimetavad ka neid.

Kahe aasta jooksul on aktiivses sõnavara vähemalt 40 sõna (poisid 30, tüdrukud 50). Enamikul juhtudel on palju rohkem (ei arvestata). Üldiselt, kuni kolm aastat tervetel lastel on kõne arengus väga erinev varieeruvus: erinev sõnavara, sõnade moonutamise aste, erinev sõnavara õppimise kiirus ja lausete koostamise õigsus. Kuid kaks aastat peaks iga laps teadma nimesid ja nimetama mõned loomad, mõned majapidamistarbed, riided, nõud. Peab teadma ja nimetama vanemate, lähedaste täiskasvanute, tuttavate laste nimed.

Valgustatud sõnad asendatakse õigete sõnadega. Annab endale hinnangu: "hea", "suur", "ilus". Ta ütleb: "hüvasti", "hüvasti", "tänan", "tere" individuaalses häälduses, st mitte nii selgelt ja õigesti kui täiskasvanu.

Kutsub teie nime. Rääkides nimetab ta ennast kolmandasse isikusse: “Ma läksin” - “Sasha läks”.

Taotluse esitamisel tekib rohkem ja rohkem väljendatud lauseid kahest sõnast. Alustab rääkida fraasides (laused) ja kolmes sõnas. Näiteks "Ma tahan kõndida." Kasutab nii kõnekeelsetes kui ka asesõnades: mina, mina, sina. Selge, et lapsevanemad saaksid oma vajadusi kõne kaudu väljendada.

Saab öelda kaks või kolm lauset selle kohta, mida ta praegu näeb.

Alustab küsimuste esitamine, sealhulgas esimesed küsimused objektide ja inimeste nimede kohta: „Mis see on?”, „Kes see on?”

Mis peaks olema laps

Loetlege, mida laps aastas ja 10 kuud peaks tegema pikka aega. Seetõttu loetame ainult põhioskused:

  • Võime haarata.
  • Võime hüpata, stomp, jooksma kohapeal.
  • Võime käsitleda palli, visata või küljele, lüües seda.
  • Beebi puhastab ennast ja harjab hambaid.
  • Püüab iseseisvalt kanda sokke, kingi, mütsi või labakindaid.
  • Ta mäletab lühikest loogilise tegevuse ahelat (ujumine, joogi jogurt, mähkmed, magamaminek).

Klassid lapsele: laulud ja karikatuurid

Kui te ei tea, mida teha oma lapsega üheaastase ja 10 kuu vanuselt, vaadake laule või animafilme. Multikad on ka head, kui neid ei näidata hommikul kuni hilisõhtuni, vaid mõõdukalt. Ärge olge üllatunud, kui laps küsib, kas sama laulu või koomiksid uuesti ja uuesti lisada. Kordus on õppimise ema. Seega mäletavad lapsed teavet, täiendavad oma sõnavara ja laiendavad oma ideid maailma kohta.

Ärge unustage lapse arenguga seotud tegevusi: lapse intelligentsus 1 aasta ja 10 kuu jooksul nõuab täiskasvanu toetust. Ja mida olulisem on see toetus, seda targem laps lõpuks saab. Vanemate abiga hakkavad lapsed sageli lugema nelja-aastaselt ja isegi kaaluma seda varem.

Mängud ja mänguasjad

Interaktiivne nukk või mõni muu selline mänguasi on suurepärane sünnipäevapidu. Sellistes mängudes on 1-aastased ja 10-aastased lapsed huvitatud mitte ainult helist. Laps suudab laulu või luulet meelde jätta, reageerib emotsionaalselt naerule või helisignaalile, mis kõlab salvestuses. Noortele pruunidele saate osta interaktiivse raamatu, kus on laste luuletusi või laule. Selliste raamatute abil saate hakata uurima numbreid ja isegi tähestikku.

Selles vanuses lapsed eelistavad mängida nukud ja loomad, tehes järjestikuseid tegevusi. Esiteks, beebi peseb nuku, siis toidab seda, siis paneb selle voodisse. See ei ole mitte ainult põnev, vaid ka kasulik, sest murenenud mälestusoskused lähevad peagi täielikult teie tegelikule elule ja muutuvad iseseisvamaks.

Ärge kunagi katkestage lapse mängimist. Isegi kui teie lapsel on aeg süüa või magada. Mäng - kõige olulisem protsess murunike elus, mille kaudu ta teab ümbritsevat tegelikkust. Ärge segage seda.

Osta murupunkte lotto. Ta leiab temast kiiresti sobiva rakenduse. Hoidke pliiatsid, vildist küünlad ja värvid. Selle aja jooksul hakkab laps looma oma esimesi kunstilisi meistriteoseid.

Beebitoit

Piim ei ole 1-aastase ja 10 kuu vanuse lapse toitumise peamine toode. Piima ja piimatoodete päevamäär on viissada milliliitrit. Piima asukoht on teise eluaasta lõpuks hõivatud loomsete valkudega. Lapse vanuse päevane menüü 1 aasta 10 kuud peaks sisaldama liha- või kalaroogasid. Parim variant lastele on valge linnuliha (kana- või kalkunipiim), tailiha või vasikaliha, tailiha kala (merluus, tursk).

Selles vanuses pole selliseid liha hõrgutisi nagu balyk, maja rasv või peekon. Toitumisjahud, mis pöördusid aasta ja 10 kuu jooksul, peaksid olema tasakaalustatud, ilma lihtsa süsivesikuid. Vähem küpsetamine ja kommid, rohkem puuvilju. Suurepärane toit väikelastele on hautatud maks. Keel on teine ​​kõrvalsaadus, mis sisaldab rohkesti vitamiine ja millel on kasulik mõju laste närvisüsteemile.

Sageli kurdavad vanemad, kelle laps on üheaastane ja 10 kuu vanused, seda, et see väike sööb. Põhjuseks võib olla rinnapiima toitumine või lapse kehalise aktiivsuse puudumine.

Kui palju peaks laps magama

Kas sa tead, kui palju teie laps magab aasta ja 10 kuud ja on kindel, et sellest ei piisa? Selgitame peamisi punkte une optimeerimisel. Selles vanuses kulub öine uni umbes 10-11 tundi. Ühel päeval magada ei kesta reeglina rohkem kui kolm ja pool tundi. Unehäired lahendatakse kergesti füüsilise aktiivsuse suurendamise ja emotsionaalse stressi piiramisega õhtul.

On üsna loogiline, et üks aasta ja 10 kuu vanune laps, kes enne magamaminekut diivanile hüppas või valjusti naerab, ei öö öösel hästi. Magamine peaks olema võimalikult rahulik. Jalutuskäik - kvaliteetse une une võti. See ei töötanud koos jalutuskäiguga, asendanud selle majapidamistöödega: laske muruselel kulutada ekstra energiat.

Kõrgus ja kaal standardid

Vanemad on sageli huvitatud oma lapse kõrguse ja kaalu vastavusest normile. 1-aastased ja 10-kuulised standardparameetrid on järgmised: poisi puhul on kõrgus umbes 85,5 cm, kaal - 12,4 kg, tüdruk - kõrgus 84 cm, kaal - 11,7 kg. Järgmise kuu jooksul saavad poisid ja tüdrukud peaaegu sentimeetri kõrguse ja kaal ei ole praegu märkimisväärne.

Füüsiline ja intellektuaalne areng

Üldine koordineerimine selles vanuses on moodustatud nii, et 22-23 kuu vanune laps suudab tavaliselt palli lüüa nii, et see rullub ilma kukkumata, ilma kokkuvarisemise või komistamiseta. Kui see juhtub - midagi kohutavat, peate lihtsalt andma talle rohkem katseid, eriti kuna noored lapsed ise kipuvad omama uusi oskusi erakorralise püsivusega. Большинство детей умеет в этом возрасте рисовать линии и складывать простейшие паззлы, собирать различные конструкции из нескольких кубиков.

Он разговаривает и знает около пятидесяти слов, в их числе – знакомые бытовые вещи, предметы с картинок и некоторые части тела, постепенно становится способен составлять из них фразы и простейшие предложения из двух-трех слов. Формируется музыкальный слух, способность запомнить и приблизительно повторить простенькую мелодию.

Социальное развитие

22 kuu pärast ärkavad lapse sotsiaalsed instinktid oma vanuserühma suhtes. See väljendub selles, et äkki muutub üksi mängimiseks igav, hakkab ta otsima teiste laste firmat. Ühiste huvide alusel (et kulichik, et koguda rohkem pulgad liivakastis) hakkavad moodustuma esimesed sotsiaalsed ühendused.

Sellel ajal on vaja hoolikalt jälgida laste suhtlemist teiste lastega, kuna nende sotsiaalset käitumist selles vanuses ei ole veel kindlaks tehtud, ei ole lubatud, millised on lubatud lapsed, ning sageli võivad lapsed suhtlemisel üksteist ja ennast kahjustada. Kui teie poiss näitab agressiivsust või ebaviisakust, siis on see põhjus, miks hakata talle viisakuse ja täpsuse aluseid õpetama.

Psühholoogiline kohanemine

Lapse vanemad, kes lähenevad kaheaastasele verstapostile, võivad nende jaoks ootamatute silmadega kokku puutuda. Näiteks hakkab laps, kes on pikalt ja kindlalt jalgade peal ja pealegi kiiremini kui sinust, äkki hakanud pidevalt "väsima", ronima käed ja nõudma seda kanda. Paljud vanemad, kes on juba harjunud järglaste iseseisvate liikumistega, on selle käitumise tõttu segaduses, samas kui see on lapse täiesti loomulik psühholoogiline reaktsioon, kes tundis, et vanemad olid iseendast välja võtnud ja muutnud vastutust tema liikumise eest kosmoses. Nende "kapriiside" kaudu tuletab laps teile meelde, et ta vajab siiski teie toetust, hoolimata uute oskuste omandamisest.

Ilmub teiste psühholoogilise mugavusega seotud nõuete arvukus. Väike inimene hakkab nõudma tuttavaid ja teatud roogasid, riideid, mänguasju ja mööblit - sel viisil selgitab ta oma kontrolli ruumi, kirjeldab võimaliku piiri. Ta teab juba piisavalt maailma, et püüda seda struktureerida. Ebasoodne täiskasvanu silmis tundub olevat sooja ilmaga soojale pluusile pandud.

Mida sagedamini suudab vanem selliseid taotlusi täita, seda parem, kuna olukorra kontrollimise võime annab lapsele enesekindluse ja vältimatud vead lisavad uut teavet, mida tuleb töödelda ja maailma pildi sisestada. Ei tohiks püüda lasta ausatesse kapriisidesse, eriti soovi midagi omandada - selline vanemate käitumine annab lapsele vale kõikvõimsuse tunnet ja võime manipuleerida vanematega, kes ei täida neid täiskasvanu ajal üldse.

Lapse “despotism” aasta ja 10 kuu jooksul võib olla väga aktiivne: laps vajab spetsiifilist mänguasja või riietust, see võib visata löögi.

Paar kuud enne kaheaastast magamist magavad lapsed öösel 10-12 tundi, ühe päevase unega kuni 2 tundi. Mõned jätkavad magamist rohkem kui üks kord - individuaalne režiim sõltub organismi omadustest ja vajadustest, ei näita kõrvalekallete olemasolu.

Öise une puhul on üheks probleemiks üheaastase ja 10-11 kuu vanuste korduvate ärkamistega öö keskel. Selliste rikkumiste puhul on soovitatav lapsele rahulikult ja iseseisvalt magada, nii et ta ei helistaks ega ärataks vanemaid.

Toiterežiim

Lapse menüüs on igakuised uued tooted, mis on vajalikud edukaks kasvuks, kaalutõusuks ja täielikuks arenguks. Kasvava keha toidus peab iga päev olema järgmised toidugrupid: t

  • piimatooted
  • liha,
  • kala või munad
  • putru,
  • puuviljad,
  • köögiviljad.

Munad tuleks tarbida mitte rohkem kui üks kord kahe päeva jooksul. Piimapudru konsistents peab olema veidi viskoosne. Kui toidate teravilja ilma piimata, võite lisada köögivilju ja puuvilju (riivitud või väikestes tükkides) või keedetud liha. Huvitava uue maitse saamiseks proovige ahjus küpsetada putru - sellest muutub see pudinguks.

Piim on kõige parem lisada teraviljadele, suppidele, kokteilidele. Puhtas vormis vanusega tuleks seda vähem kasutada - piima arvukus võib põhjustada söögiisu ja seedimise probleeme. Piimatoodetest on soovitatav kasutada dieedis kefiiri, jogurtit, hapukooret, juustu ja juustu.

Menüüs peavad olema värsked puuviljad, kuid peate hoolikalt jälgima lapse keha reaktsiooni. Paljud puuviljad võivad põhjustada allergiat või põhjustada kõhulahtisust, eriti suurtes kogustes. Andke puuviljad väikestes portsjonites. Samuti võite oma dieeti lisada kuivatatud puuvilju, kuid ärge seda üle pingutage. Lisage need teravilja, kokk kompoti ja tarretisse.

Toores köögiviljade või värskete köögiviljasalatite imendumine enne põhirooga ärritab söögiisu. Saate hõõruda köögivilju ja neid saab tükeldada väikesteks tükkideks, sest laps on juba niisuguse toidu närimiseks ja assimileerimiseks üsna võimeline. Uurige oma retseptid ülaltoodud soovitustega ja järgige valitud dieeti.

Mängud arenguks

1-aastase ja 10 kuu vanuselt tuleb erilist tähelepanu pöörata peenmotoorika arendamisele ja kuju ja värvi objektide eristamisele (vt ka lapse harmoonilist arengut 1 aasta ja 3 kuu jooksul). Selleks saate kasutada lihtsaid mõistatusi, disainereid, kellel on palju erinevaid värve ja kujundeid. Sobiv on viltpaberi või sõrmedega joonistamine ohutu värvi abil (poisid nagu need mängud väga palju, kuna nad on tundlikumad). Võite aidata ennast erinevate autoritehnikatega, näiteks Montessori.

Ärge unustage igapäevast treeningut. Lapse õpetamine regulaarsete füüsiliste harjutuste tegemiseks muutub tema füüsilise arengu tagatiseks, tugevdab immuunsust ja enesekindlust ning võimaldab tal seda head harjumust hilisemas eas hoida.

Nagu näete, on teie laps kasvamas, kuid vajab siiski selle arengut. Pöörake tähelepanu sellele ja veenduge, et laps areneb harmooniliselt ja õigesti.

Lapse põhioskused

Lapse põhioskuste kirjeldamine jätke sõna „peab” vahele. 1 aasta ja 10 kuu pärast ei ole laps kellelegi võlgu. Selleks ajaks saab ta tõesti mõningaid oskusi õppida, kuid igalt lapselt ei ole veel oodata, et täita kõiki loetletud oskusi. Niisiis võib 1 aasta ja 10 kuu pikkune laps olla võimeline:

  • iseseisvalt ronida ja laskuda trepist, sageli ilma proportsiooni kasutamata
  • palliga mängimine (püüdmine, löömine, viskamine jne), mis näitab kõrget koordineerimisvõimet,
  • süüa ilma täiskasvanute abita, kasutades söögiriistu korralikult, säilitades samas ülima täpsuse.
  • kandke iseseisvalt riideid
  • peske käed, peske ja harja hambaid,
  • kasutage poti
  • kopeeri vanemate tegevused
  • järgige lihtsaid nõudeid ja järgige lihtsaid juhiseid
  • eristada põhivärve
  • mõista ja hoolitseda nooremate, lähedaste, lemmikloomade eest.

Kõik need oskused on enamiku juhtumite puhul üheaastase ja 10 kuu vanustel lastel omane, kuid on olemas lapsi, kellel on selle vanuse tõttu palju rohkem oskusi, ja need, kes seni ainult püüavad neid omandada. Ja need ja teised, kui me ei räägi füüsilise või vaimse arengu probleemidest, mis on võrdsed eelkooliealiste keskmisega.

Lapse intellektuaalne areng

Lapse intellektuaalne maailm aasta ja 10 kuu vanuselt on üsna rikas ja mitmekesine. Kahe aasta jooksul märgile lähenedes muutuvad lapsed tähelepanelikumaks, mida võib täheldada nende meeleheitlikes katsetes korrata täiskasvanute tegevusi, harjumusi, mida nad idoliseerivad. Lapsed püüavad käituda nagu täiskasvanud, räägivad nagu nad kopeerivad oma näoilmeid ja häälelööki. See on üsna tavaline, nii et ärge püüdke lapsi püüdes tunduda vanematena.

Aasta vanuses ja 10 kuud, peaaegu iga laps saab kergesti täiskasvanu lihtsa taotluse täita, isegi kui tal on mitu järjestikust tegevust. Mis kõige parem, imikute oskused arenevad mängu ajal, kui helbed püüavad reprodutseerida täiskasvanute tegevusi, viies need mänguasjadesse.

1 aasta ja 10 kuu pärast mängivad lapsed tihti rollimänge, kus nad kujutavad ennast vanematena, autojuhtidena või kauplustes müüjatena, püüdes kopeerida oma täiskasvanute käitumismustrit. Mitte vähem põnev lastele on loomingulised mängud, mis on seotud disaineri, suurte mõistatuste, püramiidide või kuubikutega.

Selles vanuses on lapsed armunud täiskasvanutega mängides, kes peaksid neile eeskuju andma, põhjustades huvi selle vastu, mis toimub.

Mida sa pead teadma mängude ja arendustundide kohta?

Noorte perede põhiprobleem on reeglina lapsega klasside jaoks vajaliku ajapuudus. Kõige sagedamini tegeleb üks lapsevanem (ema) lapsega, teine ​​aga tegeleb üldiste perekonnaasjade lahendamisega. See ei ole halb, kuid 1-aastase ja 10-aastase lapse puhul on oluline tunda mõlema vanema elu ja osalemine nii sageli kui võimalik. Ainult sel juhul tunneb ta end kaitstuna, armastatuna ja vajalikuna.

Siiski ei suuda ema ega isa kogu aeg porganditele pühenduda, nii et lapsel oleks võimalik nendega kõige paremini suhelda, et nad õpiksid oma õhtuid ja kõndima koos lapsega. Näiteks võite igal nädalavahetusel üheskoos linnast välja minna, kus on kindlasti vaja võtta lapse mänguasjad, millega ta tunneb end ebatavalises keskkonnas mugavamaks. Õhtuti koos lapsega tasub minna parkidesse ja mänguväljakutesse.

Ühiste mängude rollist

Loomulikult peab laps suhtlema teiste lastega, isegi kui nad on veidi vanemad või nooremad. Regulaarne suhtlemine ja ühised mängud stimuleerivad lapse sotsiaalsete oskuste arengut, kes hakkavad üha enam huvi näitama kollektiivsed mängud.

1 aasta ja 10 kuu möödudes on murenul juba algsed ettekujutused käitumisnormidest teiste laste ühiskonnas, seega suudab ta koos lastega leida ühtse keele jalutada ning vältida konflikte.

Tavaliselt on selles vanuses lapsed üksteise järel õnnelikud või mängivad palli. Vanemad saavad pakkuda murest, et võtta temaga paar mänguasja, mida ta saab teiste laste mänguasjade eest vahetada, parandades seeläbi suhtlemisoskust.

Majapidamisoskused

Laste areng 1 aasta ja 10 kuu jooksul võimaldab neil näidata erinevaid igapäevaseid oskusi, mis lihtsustavad enda ja nende vanemate elu. Reeglina võivad selle vanuse lapsed:

  • sööma lusika ja kahvliga,
  • juua tassist
  • jalatsite määramine ja jalatsite määramine,
  • pesta, pesta käsi, pühkida,
  • kasutage poti
  • mänguasjade puhastamine
  • hoolitse lemmiklooma eest (primitiivsel tasemel).

Selles vanuses lapsed on eriti huvitatud kodutööde täiskasvanute abistamisest. Nad pakuvad avalikult abi abi ja kiituse ootamisel, püüavad täielikult kopeerida oma vanemate tegevused, et mitte lasta neil alla.

Vanemad peaksid omakorda olema taktikalised ja ei tohi jätta lapse abistamiseks rõõmu, isegi kui see abi ei ole nii vajalik või lisaks toob kaasa täiendavaid probleeme. Ainult sel viisil on lapse lapsepõlve algatusele julgustades võimalik sellest välja kasvada tundlik, töökas ja aus inimene.

1 aasta ja 10 kuu pärast on lapsed endiselt huvitatud igasugustest konteineritest, kappidest ja ustest. Lapsed vaatavad täiskasvanute tegevust ja püüavad neid reprodutseerida, tõmmates magamistoas asuvate kappide sisu, köögis, valades, mahavõtmisel, lahti võtmisel. Kõik see võib tekitada vanematele ebamugavustunnet, tuues neile muret murenemise ohutuse pärast.

Olukorra lihtsustamiseks soovitatakse vanematel asendada lõputud keelud ruumi ettevalmistamisega, kus väike inimene õpib maailma oma väikeste võistluste all, eemaldades sealt kõik objektid, mis võivad tema tervist kahjustada. Teades, et helbed ei vigastu ja ei riku väärtuslikke asju, saavad vanemad usaldada talle sahtlite ja kappide sisu uurimise, jälle ilma oma närve raiskamata, mõteldes oma „nutikate” tegevuste üle.

Ja veel üks oluline punkt. 1-aastaste ja kümne kuu vanustel lastel on vaimse ja füüsilise arengu tõttu vanematel võimalik magada eraldi voodis. Lapse üleviimine sellesse vanusesse võib olla liiga vara, kuid tasub asendada oma võrevoodi piiravate vardadega küpsema mudeliga.

Kui laps on harjunud magama oma vanematega, siis on selleks ajaks vaja seda harjumusest järk-järgult võõrutada, imetades uue võrevoodi disaini ja mugavust "suurtele ja iseseisvatele lastele."

Laste suhtlemisoskus

1 aasta ja 10 kuu pärast hakkavad lapsed tähelepanu pöörama teistele lastele, väljendades soovi kontakti luua. Peale selle meelitavad murusilmad tähelepanu inimestele, kes avalikult väljendavad emotsioone. Olles näinud tänaval valjult naeravat või nutavat inimest, võib laps pikka aega peatuda ja teda hoolitseda, tõlgendades seda, mis toimub.

Nagu eespool mainitud, et kaks aastat, lapsed saavad huvi mängida ühiseid mänge teiste lastega. Kui vanemad poisid ei võta lapsi mängu, saavad nad vaikselt seista ja vaadata oma tegusid, mida nad seejärel püüavad reprodutseerida ilma iseendale tähelepanu pööramata.

Vanemad peaksid mõistma, et selle perioodi jooksul on lapsed eriti emotsionaalselt tundlikud, mistõttu nad saavad reageerida negatiivselt vägivaldsetele katsetele neid oma eakaaslastega kokku viia. Sellega seoses oleks parem anda lastele vabadus. Aja jooksul saavad nad kontakti luua ja oma esimesi sõpru liivakastis.

Mõistmine ja suhtlemine

22 kuu vanuselt võtab laps talle adresseeritud kõnes täpselt intonatsiooni. Pruun kuulab vestlust tähelepanelikult, tema meeleolu võib sõltuda vestluspartneri meeleolust.

Selles vanuses töötavad lapsed aktiivselt mõtlemist, mälu, nad on hea meel mängida mänge, kus pead näitama mälestusvõimet, kujundlikku mõtlemist.

Kuhu lapsega kõndida?

1 aasta ja 10 kuu pärast on laps võimeline omandama suure teabevoo. Sel ajal aitavad kõik tema poolt saadud teadmised kaasa intellektuaalse arengu edendamisele võimeid. Sellepärast peate oma lapsega sagedamini kõndides kõndides kõndima.

Ristide jaoks on huvitav mitte ainult parkide ja mänguväljakute külastamine, vaid ka kultuurikohad, näiteks laste kunstiga seotud näitused või loomapidamised, maalilised kohad, tsirkus, loomaaed. Võimaluse korral tuleks laps taandada botaanikaaiani, mis on jalutuskäik, mis aitab tugevdada selle suhteid loodusega.

Psühho-emotsionaalse arengu tunnused

Lapse meeleolu selles vanuses ei ole stabiilne. Vanemad ei tohiks selle pärast muretseda, sest tilgad langevad kiiresti ja laps on jälle valmis lihtsaks suhtlemiseks.

1 aasta ja 10 kuu pärast on juba võimalik kindlaks teha, milline käsi on helbed juhtivad: vasakule või paremale. Reeglina kasutavad enamik lapsi juhtpositsioonilt paremat kätt ja mitte rohkem kui 10 protsenti kasutavad vasakut.

22 kuu pärast näitavad lapsed konservatiivsuse imet, sundides vanemaid järgima perekonnas kehtestatud reegleid ja traditsioone. Ainult sel juhul tunnevad lapsed kaitstuna, usaldavad tulevikku. Lapsed võivad paluda neil lugeda sama lugu mitu korda, eelistavad süüa oma tavalist toitu, valida ühe tassi ja keelduda teistelt joomast. Kõik see ei ole kõrvalekalle, vaid ainult selle vanuse laste psühho-emotsionaalse arengu tunnused.

Kõne arendamisest

1 aasta ja 10 kuu pärast on lapse kõne areng täies hoos. Iga päev uuendatakse tema sõnavara uute sõnadega, millest ta püüab teha lühikesi fraase ja isegi lauseid. Kõneoskused on arengu algstaadiumis, nii et ärge muretsege selle pärast, mida pruun ei saa veel kõiki tähti välja kuulutada.

Selleks, et kõne areng jätkuks, peaksid vanemad pöörama tähelepanu lapsega suhtlemisele, rääkides talle kõike, mida ta peab silmitsi seisma, lugemist, laulude ja luuletuste õppimist. Lisaks tasub meenutada, et väikelapsed vajavad täiskasvanute erilist tähelepanu ka siis, kui nende lugu näib neile naiivne ja ebahuvitav.

Füüsilise arengu näitajad 22 kuu jooksul

1-aastaste ja 10-aastaste vanuseni kasvavad poisid 85,5-86 cm ja kaaluvad keskmiselt 12,5 kg, tüdrukute kõrgus on 83-84 cm ja nende kaal on umbes 12 kg.

Kaalu kõrvalekalle 7-12% keskmisest on selle vanuse absoluutne norm. 10% kõrguse erinevus ei tohiks vanemaid häirida. Muud näitajad tuleks pediaatriga kokku leppida.

Trepiastmete arendamine on juba taga, pall, mida laps aktiivselt mängib, saadab enesekindlalt õiges suunas nii käed kui jalad. Lisaks õnnestub lapsel õnnestuda:

  • määrduma,
  • põrgatades käed kinni
  • söögiriistade õigeks hoidmiseks: lusikat ei ole üha enam rusikasse surutud, vaid asub mugavalt pöidla ja nimetissõrme vahel,
  • riietus ja riided, mõned isegi hakkavad kergesti kandma jalatsitega, vaid segavad jalgu.

В возрасте 1 года 10 месяцев крохи начинают активно покидать свою кроватку, поэтому по общим правилам, во избежание падения, родители вынимают из стенок несколько прутьев, чтобы ребенку было удобно и безопасно вылезать через образовавшуюся дырку, а не перелезать через верх.

У большинства малышей к этому возрасту вылезает 18 зубов, у некоторых прорезываются и коренные, но все индивидуально.

Эмоциональное и психическое развитие в 1 год и 10 месяцев

Laps selles vanuses on iseloomulik esimeste halbade harjumuste ilmumisele. Niisiis, seljas jalutuskäigu jaoks, võite mõne minutiga silmitsi seista, et pool garderoobist on juba eemaldatud ja asub põrandal. Põnev protsess, mida laps tajub mänguna, nõuab vanematelt erilist kannatlikkust.

Laps hakkab palju mõtlema kui tema

Kahjulik sõna "minu" ilmub sõnavara, mida kasutatakse igal võimalusel, et kinnitada oma varaõigust sõna otseses mõttes kõike, mis seda ümbritseb, sealhulgas ka vanematele. Laps ei taha tõesti jagada seda, mida tal on, kui see on vastutasuks midagi väärt.

1-aastase ja 10 kuu vanuselt on lapsele oluline, millisest plaadist ta sööb, millist värvi on kruus lauale pandud ja milline mänguasja temaga magab. Iga päev hakkab kasvama soovide nimekiri, mida soovid.

Täiskasvanutele lastele antud teavet on ikka veel üsna raske meeles pidada, mistõttu on vaja oma taotlusi lapsele korduvalt korrata.

1-aastase ja kümne kuu pikkune laps armastab teda tähelepanu pöörama, seega suhtle rohkem oma olulise inimesega, sest see aitab kaasa kõne arengule.

Laps muutub emotsionaalseks

Emotsionaalsete ringide laienemine: kahju ja hoolitsus muutuvad lapsele iseloomulikuks, ta avaldab kaastunnet õue koera ja muret, kui tema sõbrad liivakastis hüüavad.

Sleep, toit ja hügieen aastas ja kümnes

Selle vanuse lapsed magavad reeglina 10-12 tundi päevas, piirdudes ainult öise unega. Kui teie laps vajab päevast puhkust, siis veenduge: ta on täiesti terve. Ärge nõudke ärkvelolekut, kasvav keha ise dikteerib arengutingimused.

Toitumises kehtivad kõik samad reeglid nagu enne:

  • värskete köögiviljade ja puuviljade olemasolu, t
  • ei ole rasva ja suitsutatud,
  • kalade, liha ja linnuliha tasakaal, t
  • erinevad piimatooted: alates kefirist jogurtiteni,
  • mune mitte rohkem kui üks kord 2 päeva jooksul, t
  • piima tarbimise vähendamine puhtal kujul, et vältida söögiisu vähenemist ja seedetrakti probleeme.

Lapsehommik aastas ja 10 kuud peaks algama laadimis- ja veehooldus. Mitte üksi, vaid täiskasvanute järelevalve all harjutab laps hambaid. Kui laps soovib õhtuti vannitoas mängida, siis ärge võtke teda sellest rõõmust kiiresti pesemisega. Veele lisatud taimsed infusioonid ja eeterlikud õlid aitavad leevendada laste keha ning tagada terve ja hea une.

22 kuu vanuste laste intellekt

1 aasta ja 10 kuu vanuste aastate pärast mõistavad lapsed täiuslikult, mida täiskasvanud räägivad, välja arvatud sõnad, mis neile veel tundmatud on. Gestide, näoilmete ja intonatsiooni saamine. Oma tegevuses suudab laps järjepidevust säilitada.

Emotsioonid lapsed saavad hammustada. See on tingitud agressioonist ja põnevusest. Tuleb näidata, et sellise vastuvõetamatu käitumisega toob laps oma armastatud lähedastele valu.

Lapse sõnastikus ilmub üha rohkem sõnu, ta räägib aktiivselt ja nii, et teda ei mõista mitte ainult laste slängiga harjunud vanemad, vaid ka väljaspool täiskasvanud.

1-aastased 10-aastased lapsed õnnestuvad edukalt toime tulla mitme järjestikuse tegevusega, teades hästi, mis on esimene ja mis järgnevalt järgneb. Nii et näiteks lapse suplemisel mängimise ajal võtab laps kõigepealt oma riided maha, seejärel peseb mänguasja, seejärel pühib seda rätikuga, ilma segadust tekitamata.

Loading...